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《假如没有灰尘》教学设计1

上传者:网友
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翻新时间:2023-04-24

《假如没有灰尘》教学设计1

【教学目标】

1、认识4个生字,正确读写“然而、面临、颗粒、来源”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。

3、领悟作者的表达方法,并学习运用。

4、懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

【教学重点】

体会作者用词的准确和说明事物的方法。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

板书:( )灰尘,请你结合生活在括号里填上一个动词。从中我们可以体会到灰尘在人们的眼中是:肮脏、不受欢迎。其实人们只看到了它的缺点,假如自然界没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?答案就在课文里。

二、初读课文,感知内容

1、自由读文,要求读正确。

2、默读课文,思考:

课文中写了灰尘的哪些特点和作用?

3、接读课文,随文识字解词。

4、交流:

灰尘的特点和作用。

三、研读课文重点段(第6段)

1、自由读第6段。

2、灰尘的吸湿特点具有什么作用?

3、这让你感受到了什么?

4、读出你的感受。

四、升华主题

从人们在生活中对待灰尘的看法,你有什么话想说的吗?

五、领悟文章的表达特点

说明的方法及作用:对比、假设、列数据,使文章更具体生动。

【板书设计】

12、假如没有灰尘

特点 作用

灰尘与人类密不可分

对比 假设 列数据

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