《落花生》教学设计5第二课时
翻新时间:2023-04-10
《落花生》教学设计5第二课时
一、检查听写,复习积累
1、听写生字、词语。
2、熟读课文,并能积累居然、开辟、成熟、吩咐等词语和有深刻含义的句子。
3、抄写第10段父亲的话并能背诵。
二、回顾全文,总结写法
1、分角色朗读课文。
2、根据学习,引导学生概括总结文章简写和详写。并能用自己的话说出这样写的好处。
三、拓展提高,深化主题
联系生活想一想,像落花生这样的事物还有哪些?它们各体现出一种什么样的精神?仿照《落花生》的写法,试着从身边的事物中选择一种写一写,尽可能做到详略得当。题目自拟。
(教师可以提示:粉笔、蜡烛表现一种默默奉献不求回报的精神;青松、荷花表现做人的清高和坚贞不屈等)。
四、交流评价,习作修改
1、自己先把自己的小习作轻声读两遍,争取用修改符号至少修改两处。
2、自己给自己评价等级星。
3、个别学生展示朗读自己的习作。
五、作业
1、运用详略得当的写法,完成课堂小练笔。
2、继续完成第一课时的阅读作业,并结合生活实践,写出对你的启发。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 知错就改
- 秋游清江公园
- 我去解鲁璐家做客
- 暑假里的一件事
- 勤奋学习的同学
- 板栗
- 烧纸船
- 我的知心好友
- 美丽的荷花池
- 洗袜子
- 葡萄熟了
- 我家有棵爬山虎
- 西瓜皮回来了
- 参观泉州科技馆
- 收作业本
- 论英语教学与跨文化教育
- 以社会需求为目标改革高职英语教学
- 关于中式菜谱翻译中的跨文化意识
- 试析发展中的中国式英语输入输出与跨文化意识
- 高职商务英语就业导向型人才培养模式的思考
- 以社会需求为中心提高高职英语教学质量
- 试论大学英语教学中跨文化意识的培养
- 关于外语教学中对学生外语素质的培养
- 关于增强英语教学中的文化意识
- 试析英语写作中的文化意识
- “以就业为导向,,的大学英语教学模式探索
- 试论跨文化交际与英语学习中的跨文化意识
- 关于英语教学中的文化因素和跨文化意识的培养
- 影响英语素质教育的几个因素
- 关于英语教学中培养学生跨文化意识的思考
- 11中国石拱桥
- 14《大雁归来》教案设计
- 八年级语文组歌教案2
- 韩愈短文两篇
- 11敬畏自然
- 13旅鼠之谜
- 《旅鼠之谜》教案
- 16云南的歌会
- 11敬畏自然
- 10组歌
- 14故宫博物院
- 13《旅鼠之谜》教学设计
- 13苏州园林
- 14大雁归来
- 八年级语文组歌教案3