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《狼牙山五壮士》第一课时教学设计2

上传者:网友
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翻新时间:2023-07-22

《狼牙山五壮士》第一课时教学设计2

【设计理念】

学生思考,联系实际,学生体验探究。

【教学目标】

1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。

2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。

3、有感情地朗读课文,背诵五壮士英勇跳崖的部分。

【课前准备】

收集有关狼牙山五壮士的资料。

【教学过程】

第一课时

一、引入课文,激发兴趣

谁听过狼牙山五壮士的故事,他们都叫什么名字呢?下面就请同学们来听“狼牙山五壮士”的故事。

二、范读课文,初识文意

老师范读,学生听、看,初步了解故事内容。

三、学生自学生字、词

1、按生字表记准字音,记清字形。

2、通读课文,结合课文理解新词词义。不理解的查字典解决。

3、按下面的提纲给课文分段:

(投影打出。)

⑴ 接受任务。

⑵ 诱敌上山,痛击敌人。

⑶ 把敌人引上绝路。

⑷ 顶峰歼敌。

⑸ 英勇跳崖。

四、检查掌握情况

1、字音:

指名拼读,直读生字,注意纠正字音。如“悬”(xuán)、晋(jīn)。

2、字形:

说说哪个易错。

如:“悬”上半部是“县”,里面两横。注意区分:“寇”与“冠”、“晋”与“普”、“尸”与“户”。

3、词义:

提出不理解的,大家讨论,查查字典。结合上下文来理解。读课后“读读写写”的词语。

斩钉截铁:斩,砍;截,割断;形容说话做事果断不犹豫。

晋察冀:晋,山西简称。察,察哈尔地区。冀,河北简称。

4、指名读课文,按提纲说分段。

五、读熟课文

六、布置作业

抄写词语。

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