翻新时间:2023-07-25
《彩色的非洲》教学设计1
教学目标
1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
2.有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
3.领悟文章的表达特点。
教学重点
了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
课前准备
布置学生搜集与课文内容相关的图文资料,有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。
教学过程:
(一)情景导入,揭示课题
置身欧洲的德国,我们感受到奇丽的景色,奇特的民族;游览威尼斯,我们领略到水上城市的风情;离开亚洲的泰国,我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲,我们面前则是一个多彩的世界。播放非洲风情风光的碟片或课件。
揭题、读题:彩色的非洲
(二)读懂阅读提示,明确阅读要求
1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2.交流。阅读提示a有3个要求。
(1)“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
(2)结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
(三)初读课文,了解课文大意
1.自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
2.检查自学:自学生字,生词的情况。
3.说说课文主要内容。
(四)抓住重点,自读自悟
1.过渡:是啊,非洲真是一个色彩斑斓的世界!
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?自读课文,勾出课文相关语句,联系实际或资料进行批注,小组交流。(学生自学勾画,小组讨论交流)
2.全班交流。
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在:非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采都是多彩的。
3.指导有感情地朗读。
结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
(五)领悟表达方法
过渡:我们从课文中学到了哪些表达方法呢?
(1)结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
(2)课文不仅条理清楚,层次分明,过渡也十分自然。如,过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等,起到了承上启下的作用,使文章顺畅自然。
(3)课文的语言十分优美生动。作者联想丰富,如,“金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石”,“……繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海”,“一棵似一团火,一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”,无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美,读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷,让人回味无穷。
(六)总结全文
本文作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,表达了作者对非洲的赞美之情。
(七)拓展训练
中国和非洲有着悠久的友好历史。可布置学生办一办有关非洲风情与文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示,进一步加深对非洲的了解,增长见闻,开阔视野。
下载文档
网友最新关注
- 失望
- 看课外书
- 看成语故事
- 放风筝
- 自行车
- 扫墓
- 写毛笔字
- 去桐乡
- 包饺子
- 雨
- 招待客人
- 给小乌龟换水
- 放风筝
- 玩陀螺
- 捉龙虾
- 2011年班主任工作总结
- 班主任关于后进生的工作总结
- 班主任工作总结反思
- 2011-2012第二学年度小学副班主任工作总结
- 2011—2012学年度第一学期班主任工作总结
- 2011年高中班主任工作总结
- 2011—2012学年度第二学期班主任工作总结
- 2011―2011学年度第一学期班主任工作总结
- 2011年初一班主任工作总结
- 班主任工作总结——让每一个学生都有辉煌的明天
- 2011——2012第二学期班主任工作总结
- 2011年小学六年级班主任工作总结
- 2011—2012学年班主任工作总结
- 2011学年上学期班主任工作总结
- 小学班主任工作总结
- 论大平正芳的“椭圆哲学”
- 对当前青少年的消费行为及消费心理的考察
- 加入世贸后,中国电信业面临的挑战和对策
- 休谟的因果论
- 未来计算机与计算机技术
- 掌控渠道,获取销售的主动权
- 文风方面的毛病
- MBO遭遇“险恶”
- 《焦点访谈》--社会变革后中国新闻传播的适应性转变
- 发展民间金融推动金融改革
- 对民族与时代的超越--鲁迅与普希金之比较分析
- 从奥运报道看网络媒体与传统媒体的优势互补与整合趋势
- CAI课件的设计
- 矛与盾之间:试析尼克松主义的经济外交内涵
- 当前我国失业的成因分析
- 《小英雄雨来》词语解释
- 《小英雄雨来》词语造句
- 管桦与《小英雄雨来》
- 管桦:黑夜中的“小英雄雨来”
- 《小英雄雨来》补叙
- 三写“游泳”表现雨来性格
- 连环画:《小英雄雨来》
- 《小英雄雨来》近义词反义词
- 《小英雄雨来》中心思想
- 《小英雄雨来》学法提示
- 马石山十勇士
- 《小英雄雨来》写作特点
- 《小英雄雨来》课文结构
- 自学自悟 探索交流──《夜莺的歌声》第二课时教学实录及评析
- 《小英雄雨来》教学设计