教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《与象共舞》教学设计2

《与象共舞》教学设计2

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《与象共舞》教学设计2

【学习目标】

1、有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。

2、认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。

【课前准备】

搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料,做成课件。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、激趣引入,初识泰象

1、谈话:

泰国有“大象之邦”称誉,腿粗如柱,身似城墙的庞然大象,在泰国人民的心目中是吉祥的像征。有泰国人向游人炫耀说,泰国的大象,善解人意,勤劳能干,聪明灵性,既是廉价的劳动力,又是乖巧的旅游宠物。

2、出示课文第一自然段,出示后,请学生读一读,读通顺说说:

读了这一段,你对泰国的大象有什么印象?

3、出示课题:

与象共舞

二、初读课文,整体感知泰象

1、自由读课文:

把文中的生字新词读准确。

2、读了课文:

说说你喜欢泰国的大象吗?为什么?

学生自由发表自己的想法,比如:

泰国的大象勤劳、善良,有时调皮,有时乖巧,有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。

三、抓住重点,深入了解泰象

1、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢?自由读课文,划出有关的句子,读一读,想一想。

2、自由交流,根据学生的回答可以概括成这样几个方面:

⑴象是泰国的国宝。

⑵象与人之间没有距离。

⑶象是一种聪明而有灵气的动物,爱与人开玩笑。

⑷看大象跳舞是一种享受。

3、随机指导:

⑴自由朗读第二自然段。象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的?你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事?

①驮着武士冲锋陷阵;为泰国人做工服役;充当旅游大使;表演杂技,带去欢乐……

②你还知道大象能干哪些事?在泰国,没有大象行吗?为什么?

③有感情地朗读第二自然段。

④读后说话训练:

在战场上,泰象与人是()关系;在舞台上,泰象与人一样是();在国际上,泰象充当的是()角色;当遇到困难时,泰象则是();在农场里,泰象就是();在……可见在泰国,大象与人的关系是怎么样的?

⑵自由朗读第四自然段:

①哪些地方写出了大象的聪明、灵气?

②引导学生朗读课文中的描写。

③如果你就躺在地上,让大象按摩,你敢吗?引导学生抓住“小心翼翼、轻轻地抚弄”等词,什么才叫“抚弄”?这个词写出了什么?

④出示大象逗女士的一段话:

找出描写大象动物神态的词,读一读,这些词写出了什么?

⑤这一段是用哪几个句子把几层不同的事例连在一起的?

出示三句话:

A、据说象是一种聪明而有灵气的动物。

B、最有意思的是大象为人做按摩。

C、有趣的是,它偶然也会跟人开开玩笑。

这三句话可以去掉吗?它们之间是什么关系?

⑥有感情地朗读这一段。

四、总结课文,领会写法

1、读了课文,你喜欢泰国的大象吗?你最喜欢它的什么?有感情地朗读相应的段落。

2、透过泰国的大象,你看出泰国是怎样的国家?泰国人有怎样的性格?

3、仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。可以自己写总起句,也可以选择:

泰国的大象十分热情。

泰国的大象是友谊的使者。

泰国的大象是劳动的能手……

4、课堂交流。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我爱家乡的雪
画画
坐海盗船
小蛀虫
爸爸的礼物
雪趣
三只小猪
第一次煮泡面
生日
我长大了
我长大了
悔之不及
春天的公园
我会吹彩虹泡泡了
春天来了
国家税务局纠正部门行业不正之风工作方案
单位领导班子行政副职岗位聘用工作方案
**市财政局先进性教育活动“回头看”实施方案
XX镇创建文明生态镇活动实施方案
员工绩效考品方案
教师暑期集训方案
高尔夫比赛礼仪流程
第一任主审法官选任工作实施方案
“安全活动月”实施方案
城管执法局执法质量年现场会实施方案
高尔夫比赛颁奖晚会简易流程
“阳光钥匙”工程实施方案
街道创建文明生态村实施方案
高尔夫赛事企划方案
XX县地方税务局“一建五创”活动实施方案
中国交通企业文化建设的典型问题分析
中国公共交通信息化推进产业联盟成立
从音乐立场看敬拜赞美(1)
早期音乐演奏活动的历史、理论基础和评论(1)
试论公路桥梁路面施工技术应用
民族男高音的发展走向(1)
关于高铁工程质量举报现象的思考
培养兴趣,提高音乐课教学质量(1)
现代化表现戏曲化(1)
桥梁路面裂缝原因分析及防裂措施
中国城市化进程中的城市道路交通碳排放研究
交通巨变对中国旅游业发展的影响及地域类型划分
桥梁及路面施工中使用陶粒混凝土的试验分析
中国交通部门碳排放分析
如何对桥梁路面进行合理性养护
《葡萄沟》教学设计之二
《清澈的湖水》教学设计之二
《要是你在野外迷了路》之三
《要是你在野外迷了路》之二
《蜜蜂引路》片断赏析
《画风》教学设计之一
《称象》教学设计之六
《称象》教学设计之四
《称象》教学设计之五
《清澈的湖水》第一课时
《要是你在野外迷了路》之四
《称象》第二课时
《葡萄沟》片断赏析
《清澈的湖水》教学设计之一
《蜜蜂引路》教学设计之一