教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《猴王出世》教学设计6

《猴王出世》教学设计6

上传者:网友
|
翻新时间:2023-06-20

《猴王出世》教学设计6

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系上下文解词:天真地秀、喜有自胜、天造地设、拱伏无违、人而无信、不知求可。

3、自读课文,了解课文内容,体会石猴的特点。

【教学过程】

一、学习提纲

1、读通读顺课文,用工具书理解不懂的字词,联系下下文理解词语:天真地秀、喜不自胜、天造地设、拱伏无违、抓耳挠腮人而无信、不知其可。

2、默读课文,按事情发展先后顺序把课文分成三段:

第一段:__________

第二段:__________

第三段:__________

3、自读第一、二部分,勾画石猴言行的重点句子,批注感受,你认为石猴有()特点。

4、自读第三部分,勾画石猴言行的重点句子,批注感受,你认为石猴有()特点

5、回读全文,石猴有()的特点;作者是怎么写的?()。

二、练习提纲

1、选词造句:

天真地秀、喜不自胜、天造地设。

2、同步迁移练习:

同步阅读234页《齐天大圣》本文主要写了()的事,赞扬了孙悟空()特点。

3、课外阅读:

选读《西游记》中的一个故事,你认为孙悟空是个什么样的神?写写读后感。

一、初读课文,自学生字指导学生,新词,理清思路

1、在初读中,联系上下文及查工具书理解词语。

2、理清思路:

第一段(1):石猴出世及他的生活状况。

第二段(2、3):石猴寻找山涧源头,第一个跳进瀑布,发现了水帘洞。

第三段(4):群猴进入水帘洞,拜石猴为王。

二、抓住石猴言行深读深悟,体会孙悟空人物特点

1、导找源头,发现水帘洞(言行)──勇敢、顽皮、机智

2、拜石猴为王(言行)──为他人着想。

三、转换迁移,训练运用

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

校园一角
礼物
无往不胜的童话
打架之后
我是一片秋叶
我喜爱的一本书
我的“熊猫”
我和妈妈的争吵
我的好朋友魏佳慧
我喜欢的一个人
新成员“旺旺”
我爹
中国,加油!
“虎头”“蛇尾”
读《学会看病》有感
建立沪深股市平准基金初探行政法论文(1)
社保基金营运监督体系构想
体制性约束 经济失衡与财政政策——解析
“公共利益”的构成
财务分析在企业重组中的应用行政法论文(1)
对当前我国货币政策的一些认识
论财政分配政策与“三农”问题
中国公司适度股利分配政策分析行政法论文(1)
美国政府采购的国际化进程及对我国的借鉴
论行政规定的性质
论行政裁量与司法审查
美国地方政府预算过程中的公民参与研究
我国公共财政及其职能问题的研究
海南省村财管理情况的调查与思考
最优财政政策与货币政策研究动态
《难忘的一课》教学设计3
《难忘的一课》第二课时教学设计说明
《狼牙山五壮士》教学设计6
《狼牙山五壮士》快乐练习:课堂达标(二)
《狼牙山五壮士》快乐练习:达标训练
《狼牙山五壮士》教学设计5
《狼牙山五壮士》快乐练习:课堂达标(一)
《难忘的一课》第二课时教学设计1
《难忘的一课》学习目标和教材简说
《狼牙山五壮士》教学实录
《难忘的一课》片段教学设计
《难忘的一课》教学设计5
《难忘的一课》教学设计2
《难忘的一课》教学实录
《难忘的一课》教学设计4