《猴王出世》教学设计6
翻新时间:2023-06-20
《猴王出世》教学设计6
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系上下文解词:天真地秀、喜有自胜、天造地设、拱伏无违、人而无信、不知求可。
3、自读课文,了解课文内容,体会石猴的特点。
【教学过程】
一、学习提纲
1、读通读顺课文,用工具书理解不懂的字词,联系下下文理解词语:天真地秀、喜不自胜、天造地设、拱伏无违、抓耳挠腮人而无信、不知其可。
2、默读课文,按事情发展先后顺序把课文分成三段:
第一段:__________
第二段:__________
第三段:__________
3、自读第一、二部分,勾画石猴言行的重点句子,批注感受,你认为石猴有()特点。
4、自读第三部分,勾画石猴言行的重点句子,批注感受,你认为石猴有()特点
5、回读全文,石猴有()的特点;作者是怎么写的?()。
二、练习提纲
1、选词造句:
天真地秀、喜不自胜、天造地设。
2、同步迁移练习:
同步阅读234页《齐天大圣》本文主要写了()的事,赞扬了孙悟空()特点。
3、课外阅读:
选读《西游记》中的一个故事,你认为孙悟空是个什么样的神?写写读后感。
一、初读课文,自学生字指导学生,新词,理清思路
1、在初读中,联系上下文及查工具书理解词语。
2、理清思路:
第一段(1):石猴出世及他的生活状况。
第二段(2、3):石猴寻找山涧源头,第一个跳进瀑布,发现了水帘洞。
第三段(4):群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
二、抓住石猴言行深读深悟,体会孙悟空人物特点
1、导找源头,发现水帘洞(言行)──勇敢、顽皮、机智
2、拜石猴为王(言行)──为他人着想。
三、转换迁移,训练运用
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 让人力车成为浦口一道亮丽的风景线
- 让生命淋淋雨
- 春游公园
- 我的同班同学
- 我爱星空
- 难忘的一天(母亲的爱)
- 难忘的儿童节
- 人要奋斗——读《养花》有感
- 冬眠
- 新学期新打算新希望新目标
- 给校长的一封建议信
- 父子情深
- 萤火虫儿
- 我当了一天小老板
- 今天,我真倒霉!
- 试论全面质量管理的全日制自考助学教育质量保障研究
- 简论新时期加强高校贫困生成才教育的对策研究
- 试析研究生培养环境的创新研究
- 试析民办高校建立现代大学制度之刍议
- 试析“科教结合”人才培养模式在采矿工程专业的实践
- 试论大学生心理健康状况调查与分析
- 试析我国大学生思想政治教育领导体制的现状及优化思路
- 浅论创新创业人才培养模式探索与实践
- 简论提高大学生廉洁教育实效性的方法和途径
- 简论终身教育理念下的学习型辅导员队伍建设
- 试析拓展留学生教育的思考
- 试论高校后勤管理改革中的思考和探索
- 浅析新时期加强大学生党员理想信念教育的对策探讨
- 浅论地方综合性大学实现教育国际化的特色资源
- 简论独立学院法学专业人才培养目标及其实现途径
- 《醉翁亭记》优化测控
- 丰乐亭记
- 《醉翁亭记》字词活用
- 《醉翁亭记》文言知识
- 《醉翁亭记》同步练习
- 《醉翁亭记》同步练习
- 《醉翁亭记》修辞手法
- 《醉翁亭记》习题精选
- 《醉翁亭记》教学设计
- 《醉翁亭记》课文翻译
- 燕喜亭记
- 《醉翁亭记》同步练习
- 《醉翁亭记》课文评点
- 《醉翁亭记》同步达纲练习
- 《醉翁亭记》中心意思