翻新时间:2023-08-06
《景阳冈》片断赏析
师:同学们读过《景阳冈》,知道什么?
生:讲的是武松在景阳冈上打死老虎的故事。
生:是赤手空拳打死老虎。
生:我知道武松武艺高强。
生:武松力大过人。
生:武松勇敢机智。
生:不对,是勇敢机敏。
师:很好,同学们……
生:老师,我们都懂了,不用讲了!
师:是吗?……老师也跟同学们一样,读了一两遍之后,觉得什么都懂了。不过,再仔细地读,却发现了一个问题。
生:什么问题?
师:好像书上写的打虎与图上画的有点不同。
生:(齐声)什么不同?
师:你们自己再去仔细读,仔细观察图画,看能不能发现有什么不同。
(读书、观看、思考)
生:图上画的武松骑在老虎背上打,书上写的是按住老虎的头来打。
生:对,书上写道:“武松揪住老虎的顶花皮,使尽气力按定……再用脚来踢……”
师:很好!那么,你们认为武松应该是怎样打死老虎的?
生:应该是骑在老虎背上,这样老虎逃不了。
师:哦,像骑马一样任它跑,跑到什么地方都行?
生:(笑)不对,俗话说:“骑虎难下”,怎么能打到老虎呢?还是书上写得对,“揪住老虎的顶花皮”,老虎的头被按在地上,好打!
生:不对,书上写“按住老虎的头”,老虎的脚可以蹬几下,就逃走了。
生:不对,武松力大过人,老虎逃不了。
生:书上画的是武松骑在老虎的背上,把老虎的头按到地上来打。老虎很高大,人骑在背上不能把它的头按到地上。应该是书上讲的比较合理。
生:不对,……
师:好,还有同学要发表意见,但时间不允许,同学们可以下课后再讨论,行吗?说实话,我们在座的有谁看过赤手空拳打死老虎的情景?没有。我想作者也没有见过。那他是怎样写得如此生动的?据一篇文章介绍,作者为了写好武松赤手空拳打死老虎这一部分,向许多猎户请教过,还特意喝醉了酒,醉酒中,与家里的一头大猫搏斗……(学生笑)当然,这只是传说。不过有一点可以肯定,为了写好“武松打虎”,作者下了苦功夫。
……………………
点评:如何引导学生读书读得有滋有味?本课例的教师在学生已经“懂了”的心理背景上,巧妙地“于无疑处生疑”,利用教材文字与插图之间的矛盾,引导学生细读深思,继而展开针锋相对的辩论。教师并不做出结论,为的是留给学生更宽广的学习空间。然后老师自然而然转到另一个话题:怎样才能写出生动的文章?这里的引导,给人以峰回路转,洞天另开的感觉。上这样的课,学生获益良多。
下载文档
网友最新关注
- 未来的衣服
- 奇思妙想
- 20年后的汽车
- 雨
- 两个家
- 游天堂
- 未来的汽车
- 电话的自述
- 未来的巧克力房子
- 假如我是魔术师
- 未来世界的机器人
- 未来的衣服
- 未来的房子
- 未来的衣服
- 电脑餐厅
- 2011年五年级班级安全工作计划
- 第二学期学校安全工作计划
- 新学年学校安全工作计划
- 2011年小学安全工作计划
- 2011年小学班级安全工作计划
- 幼儿园安全工作责任书
- 小学法制教育工作计划
- 消防安全工作计划
- 安全生产年度工作计划
- 2011年创建平安班级工作计划
- 2010-2011学年度第二学期安全工作计划
- 2011学年度学校安全工作计划
- 安全生产月工作总结
- 普法依法治理工作计划
- 2011年度第一学期校园安全工作计划
- 商业特许经营法律规制研究(1)论文
- 关于中国商业秘密保护的法律探析(1)论文
- 玛纳斯分输增压站工艺施工总结(一)
- 清末商人的法视角透视(1)论文
- 中国商法:成长的烦恼(1)论文
- 台达机电产品在立式包装机的应用
- 论数字化视频监控的应用
- 未来计算机和计算机技术-计算机与信息技术分析
- 电器控制与PLC》课程设计课题集
- 某35KV化工用户变电站设计
- 对高职计算机应用基础教学改革探索
- 计算机网络管理维护的探析
- 商品化权探析(1)论文
- 玛纳斯压气站试压、干燥、气密用气、水、氮气量粗算
- 实验五 洗衣机自动控制实验
- 世界上两个多雨天的地方
- 关于雨雪露霜的谚语
- 《雨点儿》课堂实录
- 《雨点儿》教学案例
- 关于“雨”的诗文
- 课堂的民主,从尊重开始──《雨点儿》教学片断及评析
- 为什么雨后的天空会出现彩虹?
- 雨的形成
- 《雨点儿》教学案例
- 江郎山雨趣
- 自主 开放 实践 发展──《雨点儿》教学案例与评析
- 《雨点儿》教学反思
- 雷雨
- 科学童话与科幻小说、科幻故事的异同点
- 关于“雨”的知识