《月光曲》
翻新时间：2023-07-03
《月光曲》
17、月光曲
(第一课时)
教学目标：
1、 学会生字“券”，理解部分词语及课文第二段第一部分，回答课后第1题D小题。
2、 初步感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的思想感情。
教学重点难点：
1、回答课后1题的第1小题。
2、感受《朋光曲》美的意境，感受贝多芬同情劳动人民的思想感情。
教学准备：
课文录音，《月光曲》音乐带、投影、小黑板。
教学过程：
一、引题
听说咱们五（1）班的同学都很喜欢听音乐，今天，老师给大家带来了一首
著名的钢琴曲《月光曲》，谁来告诉大家它是谁创作的？介绍一下贝多芬。
二、新授：
1、不过，今天老师不是上音乐课，而是上有关《月光曲》的课文。出题、读题：
17、月光曲。
先请大家闭上眼睛，一起来感受一下音乐的意境。
听《月光曲》后：在音乐声中，你仿佛看到了什么？
2、刚才，同学们都把自己感受到的描绘得如诗如画，那么，课文又是怎么来描
写的呢？请找出来自己读读，仔细体会一下。（他仿佛看到了大海？）
（1）你读懂了什么？
“霎时”：极短的一点时间。
这部分由内容是曲子所表现出来意境，表现在音乐的旋律上该怎么去体会？（曲调是一下子转入澎湃激昂的？这中间是不是有个过程？乐曲开始是轻而舒缓，后来是澎湃激昂。）
（2）师小结：边出图
（3）指名读（评议），师范读（伴音），自由读（你认为读得好的可站起来读），齐读。
（4）试说，结合出图。
3、这么优美动听的曲子，贝多芬是怎样创作出来的呢？这其中还有着一个美丽
动人的传说呢？
4、听录音、看课文（2——9节）
要求：（1）注意生字、多音字、注音，划出不理解的词语。
（2）思考：传说主要讲了什么？贝多芬共弹了几首曲子？
反馈：（1）正音、提出不理解的词。
（2）回答两个问题。（板书：听到琴声，看到兄妹，遇到敌意）
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 因为选择不同
- 不是亲人胜似亲人
- 观察豆子
- 胜似亲人
- 假如我是科学家
- 再逢中秋
- 时间都去哪了
- 观察
- 我的蝈蝈将军
- 可爱的小猫
- 黄山导游词
- 教师节里的润喉糖
- 颐和园导游词
- 养蚕
- 开学了，我们笑了
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 浅议商业银行成本控制
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 群塔防碰撞方案
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 国企管理应符合所有制性质
- 测量放线施工方案
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 园林施工定额管理
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 从三江并流想国企管理
- 《春雨的色彩》重难点分析
- 《春雨的色彩》知识点：仿写例句
- 《春雨的色彩》随堂练习
- 《春雨的色彩》考点链接
- 《春雨的色彩》作者其他作品
- 《春雨的色彩》课件 教案讲义
- 《春雨的色彩》作者介绍
- 《春雨的色彩》课文结构分析
- 《春雨的色彩》文章问题分析
- 《春雨的色彩》知识点
- 《春雨的色彩》课件 教学建议
- 《燕子飞回来了》
- 《春天》
- 《春雨的色彩》知识点 生字
- 《春雨的色彩》知识点：阅读知识