《将相和》课堂教学赏析
翻新时间：2023-04-02
《将相和》课堂教学赏析
一、谈话，激发兴趣
1．师：“战国七雄”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）时期，秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。今天，我们学习发生在当时的秦、赵两国之间的故事。
2．板书：将相和
3．课题中的“将”、“相”分别指谁？“和”在这里是什么意思？
二、学习课文
第一部分
1．理解第1自然段。
（1）出示：“战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。”
（2）指名朗读，回答问题：你是怎么理解这句话的？
2．默读课文第2-6自然段，思考并讨论：秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？蔺相如是怎样对待这个问题的？
（1）学生默读，思考。
（2）讨论、交流。
A、秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么十分着急？
B、蔺相如是怎样对付这个问题的？
3．范读第七自然段，过渡学习8、9自然段（出示“完璧归赵”挂图）
4．认真阅读8、9自然段，完成填空练习（字数不限）
（）→要回璧→（）→（）
（1）学生看书，完成练习。
（2）交流。
（3）按照提纲，结合挂图，用自己的话说说蔺相如完璧归赵的经过。
（4）进一步思考、讨论：从完璧归赵这件事上，你觉得蔺相如具有怎样的特点？他的这些特点具体表现在哪些地方？用“～～”画出来。
5．齐读第十自然段。
第二部分
1．指名朗读第二部分，给这部分内容加个小标题。
2．思考、讨论：“渑池之会”的前因、后果是什么？从“渑池之会”可以看出蔺相如是怎样的一个人？
3．将“渑池之会”这个故事分为三个层次，说说每层的意思，能归纳出小标题更好。
4．指导朗读第二部分。
第三部分（出示“负荆请罪”）
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