教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《打电话》教学设计5

《打电话》教学设计5

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《打电话》教学设计5

【教学目标】

1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

2、体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

【教学重点】

体会相声语言的艺术特点。

【教学难点】

认识不说废话的重要意义。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、谈话引入

同学们,你们在看今年春节联欢晚会的时候,注意到大兵和赵卫国合说的相声《谁让你是优秀》了吗?,那这个相声给了你一种什么样的感受?

的确,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声《打电话》的魅力。

二、明确学习目标

阅读课前提示:想想这篇课文,我们应该弄懂哪些问题?

1、浏览全文,想想说的是件什么事?

2、故事里的那个人说话的特点是什么?

3、这个相声对你的启发是什么?

4、说说这个相声或听听其他相声,感受相声语言的艺术特点。

三、根据目标学习全文

1、自己浏览全文,想想说的是件什么事?

交流:(这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。)

2、再读课文,想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么?从哪些句子感受到的?

说话啰里罗嗦、废话连篇。

3、这个相声对你的启发是什么?

交流,小结:打电话要抓住要点,简洁明了,这样不仅节约时间,也是对别人的一种尊重,是文明行为的表现!

4、现在请同学们分角色读读这个相声,来感受感受相声语言的艺术风格:

⑴同桌分角色读。

⑵找伙伴分角色读。

⑶师生分角色读读。

5、找学生上台试着说一说这个相声。

6、听两个精彩的相声段子。

7、看一个你们自己搜集的相声。

四、交流相声语言特点

学了这个相声,听了相声,看了相声,你现在觉得相声的语言怎样?

(通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味。)

五、演一演

请同学们把自己喜欢的相声演一演,评一评谁具有相声演员的风采。

六、总结

我希望同学们记住这个相声段子,时时提醒自己文明地与人交流,交流时注意自己的语言要抓住要点,简洁明了。

七、作业

1、课余与父母共同看相声、演相声。

2、创作一个短小的相声段子。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

打扫房间
快乐的春节
买衣服
小伙伴的爱
踏板比赛
粗心的烦恼
开学前
拔河
难忘的一件事
吹泡泡
夏天
煎饼记
有意义的一天
烧开水
懂礼貌的好孩子
土建资料员工作总结
2011年客服工作总结
机械技术员个人工作总结
文案策划工作总结
计生办副主任个人考核工作总结
物流公司客服工作总结
2011年新员工个人工作总结与续签申请
教体局体卫艺股工作总结
挂职半年工作总结
个人礼仪工作总结
包装策划部负责人工作总结
房地产行业营销管理工作总结
服务队关于敬老院工作总结
外联部干事工作总结
学生处工作总结
论我国农村金融组织体系的现状、存在问题及对策
试论农村土地家庭永包制——土地承包权长期化的一种模式
建设新农村与村民自治制度的改革
乡村的目光——农村学生城市认知的经验研究
关于农村教育经费的思考
当前农村金融的现状及政策分析
山西村政建设中的“制度设计”
商业保险参与新型农村合作医疗初探
农村老年人口养老问题透视
非正式制度与社会冲突
农村公共物品供给模式:政府组织与社会协作
中国农村的小城镇建设
农村青年:一个边缘化的弱势群体
湖北省品牌农业发展现状分析与对策思考
论村民自治组织运作中的权力冲突与对策
看荷花 赞荷花 变荷花──《荷花》课堂教学评析
《荷花》教学案例及评点
荷花
清晨赏花──仿写叶圣陶《荷花》
《荷花》教学札记
我爱荷叶
《荷花》教学反思
丰姿神韵情自出 悦目赏心人自醉──浅谈经典美文《荷花》景、情、人三位一体化教学
泰戈尔:《花的学校》
《荷花》教学实录
汪曾祺:《荷花》
优美情境为主线 阅读积累为手段 自主创新为核心──《荷花》创新型教例点评
《荷花》教学杂谈
《荷花》片断赏析
感悟与想象齐飞 激情在课堂燃烧──《荷花》想象思维教学活动设计