翻新时间:2023-08-06
《半截蜡烛》第一课时教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢,学习他们热爱祖国的精神。
教学过程:
一、复习导入。
课文围绕题目“半截蜡烛”写了怎样一个故事?
(第二次世界大战期间,法国的家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上,德国军官闯进她家,点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋,保住了蜡烛,保住了蜡烛中的绝密情报,也保住了一家三口的生命。)
(第一教时,就要求学生抓住课文的主要内容,而且概括得是比较全面的。第二教时,复习主要内容,体现从整体入手。发问,紧扣题目。)
过渡:同学们,让我们看看伯诺德夫人一家在危急关头,是怎样与德军巧妙周旋,保住了绝密情报的呢?
二、讲读课文。
1、讲读第3节。
(1)自读。想一想:德国军官突然闯进伯诺德夫人家,一个中尉无意中点燃蜡烛。(板书:点燃。)一旦绝密情报暴露,后果不堪设想。这时,伯诺德夫人怎么做的?你从中体会到什么?
(2)提问交流。(板书:吹熄。)追问:为什么两个孩子脸色苍白?
(3)指名朗读,注意读好描写伯诺德夫人动作、语言、神情和心理活动的词句。
(4)小结。伯诺德夫人面对这样的危机,巧妙地与德军周旋,保住了蜡烛。
2、讲读第4—5节。
过渡:危机暂时过去了。但是,轻松的心情没有持续多久,蜡烛又被中尉重新点燃,形势再一次变得严峻起来。(板书:重新点燃)时间一分一秒地过去,蜡烛越来越短。真令人担心哪!危机忻挥泄?ツ兀?br>(1)指名朗读,思考上面的问题。
(2)提问交流。(板书:端走,夺回。)追问:杰克是个了不起的孩子,你从哪儿可以看出来?
(3)画出描写杰克动作、语言、神情和心理活动的语句,自由朗读。
(4)交流。
(5)进一步提问:伯诺德夫人此时心情怎样?
齐读第5节最后两句话,让学生体会高度紧张的气氛。
3、讲读第6—7节。
过渡:杰克仍然没有保住蜡烛,情况已经到了万分危急的关头。伯诺德夫人一家的心都被揪紧了。在半截蜡烛即将熄灭之际,伯诺德夫人的小女儿——只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来,巧妙化解了危机。
(1)指名朗读。
(2)啊!多危险呀!杰奎琳把半截蜡烛拿上了楼。(板书:拿上楼。)我们要为杰奎琳喝彩!我们应该赞颂她什么呢?
(3)讨论。(引导学生理解描写杰奎琳说话语气和样子的句子,领悟她的机智。)
(4)指导朗读。
(这一部分的教学,采用顺教的思路,是对的。这样有利于把学生引到课文的情境中去。引导学生阅读每一部分的内容,所设计问题的角度有变化。)
三、总结课文。
1、总结性提问。
(1)伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢?
(2)伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟却惊心动魄的战斗,表现了他们怎样的品质和精神呢?
2、写作方法提示。
(1)课文为什么要以“半截蜡烛”为题目?
(2)在记叙事情的过程中,为什么要细致地描写伯诺德夫人、杰克和杰奎琳的语言、动作、神情和心理活动?
(总结,分别提出两个问题,让学生思考、讨论,从而全面而深刻地理解课文。这样,充分体现了以学生为主体的思想。)
四、作业。
讲述《半截蜡烛》的故事。
(能否设计书面的作业?一般要有口头和书面两方面的作业,当然要注意分量。)
下载文档
网友最新关注
- 我会擦护墙板
- 兔娃娃
- 打针
- 黑夜
- 1 1=几
- 警察捉小偷
- 今天我洗了一次碗
- 一场车祸
- 补牙
- 画鼻子
- 我最喜欢的水果
- 画素描
- 妈妈真奇妙
- 哪个错
- 爸爸的话
- 围绕主题 学用结合-工作总结
- 酒店工作总结
- 发展和改革委员会XX年工作总结
- 统计局XX工作总结
- 关于给保安的表扬信范文6篇
- 县团委少工委XX年上半年未成年人思想道德教育工作总结
- 电信分公司党群工作部XX年度工作总结
- 供电所XX年终工作总结
- 某党委保先教育总结
- 一次XX省移动群发工作总结
- 司法局保持共产党员先进性教育工作总结
- 中共××市××区委关于19××年全区工作的总结报告
- XXX集团公司三年工作总结
- XX年农业局科教兴农工作总结
- 妇联XX年工作总结及XX年工作思路
- 成本筑入
- 研究新经济时代企业财务管理存在的问题与对策
- 国资委:国有资产管理的新里程
- 刍探虚拟企业的财务管理
- 论财务管理理论研究的起点
- 浅探新经济时代财务管理创新
- 行政事业单位国有资产管理体制改革的两种模式
- 谈谈公司财务关系协调和财务管理分层
- 利润及其分配表的结构分析(1)
- 对企业实行全面预算管理的思考
- 中国加入WTO对财务的影响
- 要防止企业利用制造费用与期间费用调节成本和利润
- 探讨新经济时代企业财务管理模式创新
- 电子商务时代财务管理的新趋势——网络财务
- 谈知识经济时代的企业财务管理
- 《槐乡的孩子》教学反思
- 《槐乡的孩子》教学反思
- 《槐乡的孩子》教后反思
- 老师,您别“忽悠”我了──课堂教学中适时评价的现状与分析──《槐乡的孩子》课堂教学评析
- 我教《槐乡的孩子》
- 学生与人本之间的矛盾对话──《槐乡的孩子》教学案例
- 淡淡清香 浓浓幸福──《槐乡的孩子》教学反思
- 《槐乡的孩子》教学实录
- 充分利用阅读课文进行自学训练──《槐乡的孩子》教学案例
- 我和孩子们商量着上《槐乡的孩子》
- 阅读课案例──《槐乡的孩子》教学札记
- 沉潜到语言文字的深处──《槐乡的孩子》教学案例及反思
- 《槐乡的孩子》教学反思
- 《槐乡的孩子》教后反思
- 课堂如画,空白简约之妙也──《槐乡的孩子》教学片断及反思