教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《难忘的一课》教案

《难忘的一课》教案

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《难忘的一课》教案

教学要求

1.了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。

3.学会本课生字、新词。积累常用词语。会用“真挚”、“意外”造句。

4.有感情地朗读课文。

教学重点

有感情地朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情,并学习课文表达中心的写法。

教学难点

课文中三次出现“我是中国人,我爱中国!”理解“我”每一次的感受。

教学时间

2课时。

教学准备

投影仪,投影片。

教学过程

第一课时

一、课前谈话,激发兴趣,引入课文

审题:难忘的一课。设问:谁给作者上的难忘的一课呢?这难忘的一课的内容是什么呢?为什么这么令人难忘呢?这些问题大家想不想知道啊?请大家赶快打开课文。

二、范读课文,初识文意

老师范读,学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事?

(一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。)

三、学生自学生字、词和课文

1.按生字表自学生字。要求读准字音,记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。

2.读通课文,思考:①故事发生在什么时候?什么地方?

四、检查掌握情况

1.字音:指名拼读,直读生字,注意纠正。

2.字形:说说易错的字,易错的地方。

如:“葛”注意笔顺,与“蔼”区别。“崇”与“祟”的区别。

3.词义:结合课文理解。

4.读课后“读读写写”的词语,不理解的提出来,大家讨论。

5.指名读课文,回答刚才的问题。

五、朗读课文,说说这个故事的发生、发展和结果

再问:难忘的一课是什么内容?(我是中国人,我爱中国!”)

那么这句话在课文中出现了几次?请你划出来,并读一读。

六、练习有感情地朗读课文

七、布置作业

1.抄写词语。

2.有感情地朗读课文,质疑,做标记。

第二课时

一、复习提问,引入本课时

学生提出不明白的问题。

(一)谁来说说“难忘的一课”是怎样的一个故事?(注意说明时间、地点。)

那么这节“难忘的一课”是什么内容?

“我是中国人,我爱中国!”这句话在课文中出现了几次?(3次)

(二)三次出现在什么地方?请同学们朗读课文划出来。

请同学自己读一读这句话出现的地方?怎样出现的要读出来。

二、读讲第一次出现

1.指名读出这句话出现的地方。

2.问:老师是怎样写的?(一笔一画,认真吃力。)

从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么?是怎样体会的?说明什么?“我”这时是怎样的感受?

(“光复”不久,老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生,体现了对祖国的爱。)

3.有感情地朗读课文(3~5自然段),体会其中的思想感情。

三、读讲第二次出现

1.自己朗读第二次出现的地方。

2.问:他们是怎样朗读的?划出这些词语。

(严肃认真,富有感情,大声地、整齐地、一遍又一遍)

3.谈谈你的体会,你的理解。

重点理解:“好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。”

“火热的真挚的心”指的是什么?(强烈的、深厚的爱国之情。)

4.“我”这时有什么的感受?(感动)

5.进行感情朗读训练。

四、按刚才学法学习第三次出现

1.指名读。

2.思考:“我”是怎样说的?为什么“激动”?

3.“我”这时是怎样的感受?(激动,被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。)

4.理解最后两句话的含义。

问:“我”这时的全部感情是什么?(浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感,民族精神。)

5.朗读训练。

五、朗读全文,总结提高

1.说说课文表达了怎样的思想感情?(中心思想)

(表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。)

2.围绕这个中心,课文哪些内容写得比较详细?为什么要这样安排?(为了突出中心。)

3.朗读三次出现的“我是中国人,我爱中国”所在的句子,体会思想感情。

六、总结深化

“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱;澳门也将于1999年回归祖国。我想,台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

捡破烂的富家孩子
一次有趣的班级活动
祖国在我心中
送伞
教训
《穷人》续写
我渴望地球上没有污染
野花
意外
假如我是妈妈
小区的花坛
一堂紧张的班会课
祖国在我心中
初夏的早晨
我家的小狗灰灰
做船务的业务员对第一个月的工作总结
义务支教活动总结
教师晋职工作总结
创建“文明礼仪”特色班总结
行政工作总结
党员测评活动总结
财务总务工作总结
小学教学科研工作总结
社会思品教研组总结
“以学为主当堂达标”课题总结
小组合作学习课题总结课题研究
小学暑期集训工作总结
英语常规检查总结
大学调研部工作总结
城管大队工作总结
分包合同“以业主支付为前提”条款的分析与建议(1)
口译和笔译的区别
社会保障财政制度研究
生活中的高分子材料
[教学论文]QAIT模式对高中化学有效教学的启示
商务英语函电的特点及其翻译
外事口语翻译的特点及要求
对民事代理权制度的几点探讨(1)
浅析近年来离婚率上升的原因及对策(1)
论法律在行政行为中的一票否决权_行政法论文(1)
英语翻译语言学模型
财政政策视野中的中国收入分配制度重构
公共选择视角下中国财政制度的演进方向
《欲望都市》标题翻译初探
英文电影片名翻译和探索
《用心灵去倾听》教学设计 A案
《唯一的听众》教学设计B案
《只有一个地球》教学设计B案
《用心灵去倾听》教学设计 B案
《有的人》教学设计2
《詹天佑》教学设计B案
《大瀑布的葬礼》教学设计
《大瀑布的葬礼》教学设计A案
《大瀑布的葬礼》教学设计B案
《只有一个地球》教学设计A案
《穷人》教学设计B案
《怀念母亲》教学设计A案
《少年闰土》教学设计1
《穷人》教学设计A案
《这片土地是神圣的》教学设计A案