翻新时间：2022-09-29
《鲸》教案
课文精解与编排意图
这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第1自然段讲鲸特别大；第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼；第3自然段讲鲸的种类；第4自然段讲鲸怎样进食；第5自然段讲鲸用肺呼吸；第6自然段讲鲸如何睡觉；第7自然段讲鲸的生长特点。概括起来说，4至7自然段分别从四个方面介绍了鲸的生活习性。语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象地了解到，鲸比象还要“大得多”。接着，用翔实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸“大”。然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次列举具体数字,具体生动地说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，又一次运用列数字的方法加以说明；在介绍鲸的呼吸时，用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识；二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作中去；三是培养学生探索海洋动物的兴趣。本课教学的重点是：在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
教路点睛
(1)初读课文，了解课文内容,理清叙述顺序.
(2)研读课文,体会鲸的特点及生活习性,领悟说明方法。
(3)读写结合，仿说仿写《鲸的自述》.使学生在读中理解吸收，又在写中练习运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。
学习目标
1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识，培养学生爱自然爱科学的情感。
4．认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。
教学重点
学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。
教学难点
弄明白鲸为什么不是鱼类，而是哺乳动物。
学 案
教案
学习提纲
1.说说印象中“鲸”的特点。
2.读通读顺课文，自学生字新词。
(1)书写难字：腭、哺、滤、肺、矮
(2)赛读课文，看谁读得正确、流利。
3.默读课文，给每个自然段加小标题；按鲸的“特点→进化→种类→习性”把课文分成四段。
4.用连接段意的方法说说文章的主要内容。
5.写说明文最常用的说明方法有“列举数字、打比方、作比较、举例子”等方法。默读第一自然段，勾画批注说明方法。
6.讨论：鲸是怎样进化的？
7.自读4—6自然段，填表
习性
特点
说明方法
食物
呼吸
睡觉
生长
8交流“鲸”的课外资料，运用学到的说明方法，以《鲸的自述》为题写一段话。
一、初读课文，掌握字词，理清写作思路。
1.自学生字，指导书写难字。
2.读通读顺课文。
3.自读，理清作者写作思路。
特点 进化 种类
习性食物 呼吸 睡觉 生长
4.指导归纳主要内容.
二、精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。
1．鲸的特点: 大
2．说明方法
(1)第一、二句：“…其实还有比象大…”(作比较)
第三、四句：“…十六万斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子)
第五句：“人站在它嘴里……”(假设)
3．指导读出感情
三、指导迁移学习4．5．6．7自然段，自读自悟鲸的生活习性，学习掌握说明方法。
四、课外拓展，交流资料，仿说仿写《鲸的自述》。
练习提纲
1.听写字词。
2.阅读迁移练习《猫头鹰》
五、转换迁移，训练运用
下载文档
网友最新关注
- 我的心愿
- 今天被留校了
- 煎荷包蛋
- 月儿的悄悄话
- 我崇拜的班主任
- 一只苍蝇的自述
- 爱画画的我
- 吹泡泡
- 一张特殊的“全家福”
- 一杯凉开水
- 参观端书图书馆
- 美丽的秋姑娘
- 发生在小湖里的悲剧
- 我
- 我
- 去南浔,细读风情诗韵悠悠
- 幼儿古诗欣赏策略研究
- 智能手机发展趋势
- 如何写好广播录音报道
- 抓住痴呆的苗头 自己在家简单测试可“初诊”阿尔兹海默症
- 单元整体教学思想在语文教学中的运用
- 探秘内衣超模台前幕后
- 凝血与山川共碧
- 隧道竖井分段衬砌自稳定模板技术
- 媒体融合在互联网时代的公共空间延伸
- 截水槽法治理隧道渗漏水施工技术
- 正义的旋律 和平的协奏
- 没有抛弃人的梦想,只有抛弃梦想的人
- 乌镇:历史长河中的璀璨遗珠
- 运用发展性评价提高小学英语阅读教学有效性
- 四季 教案
- 如何优化课堂结构，提高课堂教学效率
- 做个新世纪的少先队辅导员不简单
- 小议远教资源在小学语文教学中的妙用
- 我与课内比教学征文 教师随笔
- 黄河颂 学生作文范文
- 这样的语文课堂也精彩 教师随笔
- 浅论小学语文教师如何调动学生课堂学习的积极性
- 读《吃药》有感 学生作文范文
- 浅谈全面提高学生的语文素养
- 《火车的故事》教学设计
- 读《三国演义》有感 学生作文范文
- 给外国小朋友的一封信 学生作文范文
- 营造一个快乐幸福的语文课堂
- 我知道的丁寨酒文化 教师随笔