翻新时间:2022-11-23
《假如没有灰尘》教案
课文精解与编排意图
在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面:人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛;假如大气中没有灰尘,天空将始终是蔚蓝色的;假如空中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的,更为严重的是,大气中的相对湿度不断上升,就会影响生物的生存。此外,假如没有灰尘,大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用,揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。
全文共6个自然段,层次分明,条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起,指出灰尘的危害,接着笔锋一转,第2自然段以问句设疑,发人深思,自然导入下文。第3自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第4至6自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用,解答了第1自然段所提出的问题。第6自然段是重点段,由“灰尘大多具有吸湿性能”这一特性入手,层层推进,说明了灰尘的重要作用。此外,这三个自然段在结构上有一个共同特点,都是先介绍灰尘的特点,然后再具体说明灰尘的作用,结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式,对其重要作用加以强调和总结。
这篇说明文语言准确、生动,知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
选编这篇课文的意图,一是继续了解说明文的表达方法,体会作者准确地用词、形象地表达;二是让学生知道灰尘的特点和作用,懂得任何事物都有两面性,受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。本课教学的重难点是在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的方法。
教路点睛
导入课题时,可先让学生说说灰尘有哪些危害,然后再大胆设想一下,假如没有灰尘,人类和自然界将会怎样。——让学生默读课文,将自己的想法与课文的内容相印证,看看有哪些异同,引起学生的思考。——再引导学生自读自悟4—6自然段,从填表中弄明白灰尘的特点、用途及说明方法,并请学生用一段话回答课文第1自然段最后一句话的设问:“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?”——教师引导学生想一想:从灰尘的危害和作用中,你能悟出什么道理?使学生懂得:灰尘太多确实会污染环境,但适量的灰尘存在,对大自然和人类都有好处
学习目标
1.认识4个生字。正确读记“忽而、面临、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、庞然大物、古往今来、气象万千”等词语,理解“忽而、依附、庞然大物”等新词。
2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。
3.领悟表达方法,并学习运用。
4.懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。
教学重点
在理解课文内容的基础上,体会作者用词准确及说明事物的表达方法。
教学难点
明白灰尘与人类的关系,懂得任何事物都有两面性。
教案
学习提纲
1.自学生字、新词。正确读写、理解目标1中的词语。
2.读通读顺读流利课文。
3.默读课文4—6自然段 ,填表。
特点
用途
说明方法
4.灰尘对人类有哪些危害?有哪些好处?从灰尘的危害与好处中你明白了什么道理?
一、导入课题,先让学生说说灰尘有哪些危害,然后再大胆设想一下,假如没有灰尘,人类和自然界将会怎样。
二、让学生默读课文,将自己的想法与课文的内容相印证,看看有哪些异同,引起学生的思考。
三、指导自读自悟4—6自然段,掌握字词。填表弄明白灰尘的特点、用途及作者的表达方法。
四、拓展思维,明白道理
(1)延伸课外,说说灰尘的优劣。
(2)让学生在联系生活的讲述中明白:任何事物都有两面性,我们要学会扬长避短。
练习提纲
1.抄写目标1中的词语。
2.以《假如我是灰尘》为题写一篇说明文,注意运用恰当的说明方法。
四、转换迁移,训练运用。
下载文档
网友最新关注
- 我期待的暑假
- 我终于会滑雪了
- 削梨的启示
- 挖荠菜
- 赶海
- 一个陌生人
- 与外公下五子棋
- 钓鱼
- 悔
- 梦想成真
- 《男子汉行动》观后感
- 让我后悔的一件事
- 狗
- 传球比赛
- 买瓜记
- 关于民间游戏在幼儿园教学中的价值与应用
- 浅析小学英语教学中的听力训练指导
- 简述诚信校园文化构建的指导原则
- 关于当前课堂教学实践中主体性发挥存在的问题及建议
- 三小国的大电影(1)
- 女性与电影:摄影机前后的女性(1)
- 谈历史课堂如何处理好教师“主导”和学生“主体”的关系
- 浅析小学数学教学中的自主探究式教学
- 浅谈中职AutoCAD课程教学设计改革
- 浅析小学生习作中自评自改能力的培养
- 试论学生主体参与的教学价值
- 地面广播中的8-VSB与COFDM比较(1)
- 关于高校学生社团管理与人才综合素质培养
- 好莱坞:生产电影还是生产品牌?(1)
- 关于抓好师德建设是坚持以德治校的根本保证
- 孔融让梨
- 生日礼物
- 聪明猴哥的烦恼
- 《平平搭积木》识字教学
- 《平平搭积木》词语解释
- 《平平搭积木》朗读指导
- 《平平搭积木》学法指导
- 《平平搭积木》形近字同音字多音字
- 小公鸡学本领
- 如何辅导学生锻炼自己的意志
- 孔融让梨的故事
- 《平平搭积木》探究活动
- 《自己去吧》教学设计一
- 绕口令:搭积木
- 自己去吧