翻新时间：2023-08-25
《学会看病》
学习目标
1、认识11个生字。
2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
3、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，激发学生独立面对生活、磨练意志的能力。
课前准备
预习课文，自学生字生词。
教学过程
谈话导入。揭示课题
◆复习旧知。先复习四年级上册《乌塔》一课，感受作者对乌塔的敬佩之情。
◆谈话导人。一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病。今天，我们就来读读这位母亲写的这个故事。
◆揭示课题。
交流成果，初步感知
检查交流预习成果。
a．用卡片认读11个生字。
b．读读课文中生字所组的词语。
c．说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。
自读课文，整体把握
◆自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事。
◆交流：a．说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子．b．说说课文主要讲了一件什么事．c．读了课文，你有什么话要说。(可以是对母亲的敬佩，可以是对文中儿子的赞扬，可以是对自己现实生活中某些现象的看法。)
再读课文，体会母爱
◆学生再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话。
◆小组合作，交流各自阅读所得。
◆全班讨论。a．你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么？(交流中读有关语句。)b．你感受最深的是什么？(交流后读有关句子。)
分角色朗读，体会母爱感情变化
◆同桌分角色朗读课文。
◆全班交流。指名几组分角色朗读课文。
◆从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化。
总结升华，拓展延伸
◆总结：学了课文，你有什么感受？(可以是对母亲磨炼儿子的特殊母爱表示敬佩，可以对儿子独立面对生活的称赞，可以是每个孩子都有巨大潜能，等等。)
◆拓展：在你的生活中遇到过这样类似的故事吗？你是能克服生活中的一些困难的孩子吗？你读过类似这样的故事吗？
◆延伸课外：想一想，如果我们在生活中碰到一些困难，我们应该如何克服？
下载文档
网友最新关注
- 友谊
- 古镇廿八都
- 小鸽子
- 笑
- 假如我是一名音乐教师
- 欢乐的梦幻水城
- 组装玩具
- 狐假虎威
- 假如我是一名科学家
- 读《顶碗少年》有感
- 聪明的表弟
- 斗笠和雨伞
- 我家的菜园
- 校园的大花坛
- 友谊
- 小学政教处工作计划
- 2010—2011年学校环境教育工作计划
- 2011年小学春季学期学校工作计划
- 中学2011届学校高考备考工作计划
- 大学就业创业协会工作计划
- 小学2010-2011上学期现代远程教育计划
- 小学2010——2011学年度第一学期教科研工作计划
- 小学心理咨询室工作计划
- 2010—2011年小学品德与生活学校工作计划
- 小学农远教学应用工作计划
- 中学2011年学校工作计划
- 2012年小学巾帼文明岗工作计划
- 2012年秋季小学少先队工作计划
- 小学2010-2011年学校工作计划
- 2012年秋季学生会工作计划
- 地方财政压力下的农村发展
- 强化财政投融资体制促进积极财政政策的实施
- 英美财产法基本构造比较分析民法论文(1)
- 绿色财税政策研究
- 浅论近三十年国外文学汉译特色及展望
- 财政支出结构的国际比较与我国财政支出结构优化
- 意图决定语篇制作的策略
- 论“社会法”及其实施机制民法论文(1)
- 解决县乡财政困难是否要继续贯彻省以下分税制
- 桑代克关联主义理论下的大学英语翻译教学
- “公共财政论”的再质疑
- 德国的财政转移支付制度及对我国的启示
- 略谈外国文学翻译评论
- 欧盟、英国和法国的运作模式、启示与借鉴
- 探讨商务英语翻译中文化信息等值
- 《我们成功了》教学设计1
- 《开国大典》教案
- 《桂林山水》教学设计
- 《为人民服务》
- 《欢庆》教学设计2
- 《阳光》教学设计1
- 《阳光》教学设计2
- 《匆匆》(两课时)
- 《难忘的一天》教学设计2
- 《桂林山水》教学过程设计
- 《欢庆》教学设计1
- 《四个太阳》
- 《静夜思》教学设计
- 《我们成功了》教学设计2
- 《翠鸟》1