教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《白杨》教学设计

《白杨》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2022-12-15

《白杨》教学设计

【教学目标】

1、掌握生字,理解新词,弄清含义深刻的句子。

2、有感情地朗读课文。背诵相关段落。

3、理解课文内容,体会作者表达的思想感情,学习边疆建设者哪儿需要就在那儿扎根作贡献的崇高品质;领悟作者借物喻人的表达方法,引导学生发表自己的见解。

【教学重点、难点】

了解白杨树有哪些特点;体会爸爸借白杨树表白自己的心的句子;领悟作者借物喻人的表达方法。

【教学准备】

戈壁、白杨的录像。

【教学时间】

2课时。

【学程导引】

第一课时

一、导入新课,板书课题

白杨树是我国西北极普通的一种树,庭前屋后,道路旁边随处可见。它既不像松树那样四季长青,也没有柳树那样清新妩媚,更不能与观赏树木相提并论。也许,我们平时根本没有注意他们,可是假如你在茫茫的戈壁上看到白杨的时候,你会是怎样的心情?作家袁鹰就抑制不住自己的激情,为我们写出了一篇寓意深刻的散文《白杨》。

二、播放课件

三、学生自读课文,感知内容

学生自由朗读,读前出示思考题:“文中写了白杨的哪些特点?白杨生长的环境怎样?爸爸的心愿是什么?

四、认识白杨树的外形特点

1、引导学生从课文中找出描写白杨的语句,比如”高大挺秀”、“卫士”,以及哥哥和妹妹的对话。人们描写树木一般都用高大挺拔、高大挺直等词语,本文作者却用“高大挺秀”,表达的感情很不一般。“秀”有清秀、秀丽、秀气、高雅等意思,通过这个词语表达了作者对白杨树的喜爱之情,尤其是对大戈壁上的白杨树的赞美敬佩之情。

2、白杨生长在什么地方?课文怎样描写哪里的环境的?

3、课文为什么要描写白杨生长的环境?

为了告诉我们白杨生长的环境恶劣,白杨的生命力强,以此来烘托白杨的兴趣,你想知道2白杨为什么长得这么直,长得这么高大吗?

4、认识白杨的内在性格:

⑴从作者描写白杨的外形特点中,引起了我们对白杨的兴趣,你想知道白杨为什么长得这么直,长得这么高大吗?

⑵投影爸爸的回答,教师朗读,学生小声练习。

⑶讨论:爸爸为我们介绍了白杨树的什么特点?

5、分角色朗读,品味文字。

6、领会白杨的象征的意义:

⑴爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。“表白”是什么意思?

⑵默读课文,思考:爸爸的心是什么?

⑶同桌或小组讨论。

7、出示提示,点拨题目:

⑴爸爸在哪儿工作?那里的条件怎样?

⑵爸爸和白杨有哪些相似的地方?

⑶爸爸为什么要接孩子到新疆读书,而且“将来再念中学”?

⑷爸爸的“心”是什么?

8、学生回答。教师小结:爸爸勉励自己要像白杨一样,建设边疆。也希望孩子们像他一样,就在那里生根。

9、教师小结。

第二课时

一、复习提问

1、白杨象征什么?

2、讨论:爸爸的心愿是什么?爸爸的心愿能实现吗?你从哪儿看出来的?

提示点拨:

⑴爸爸搂着孩子,望着窗外的白杨,沉思什么?

⑵爸爸为什么“嘴角又浮起一丝微笑”?

⑶“一棵高大的白杨树暗指什么?“几棵小树”又指谁?“小树正迎着风沙成长起来”的含义是什么?

⑷小结:爸爸看到白杨,想到自己的孩子就要到边疆落户,于是他想,怎样才能将孩子培养得像白杨一样。当他看到几棵小白杨正迎着风沙成长起来时,他欣慰地笑了。因为他看到了建设边疆后继有人。他坚信他的孩子也会像白杨一样,茁壮成长扎根边疆。

二、总结全文

1、课文中还多次写到爸爸的神态,请找出这些词语。

2、爸爸的神态为什么会有这些变化?联系全文,说说他神态变化时的心里活动。

三、识记生字、新词

四、总结写法

借物喻人。

五、延伸探讨

1、孩子到新疆后干了些什么?

2、以后新疆会变成什么样子?

六、播放朗读录音,学生小声跟读

七、练习朗读背诵

【练习课】

一、读课文,根据课文内容填空

课文先讲大戈壁没有(),没有(),也没有()到处都是(),又将铁路沿线的白杨(),就像戈壁滩上的(),再讲爸爸向孩子介绍白杨不怕(),不怕(),那儿需要,他就在那(),最后讲爸爸借白杨树表达自己()。

二、写出近义词

清晰()表白()沉思()

挺秀()消失()肯定()

三、读下面一段话,做练习

白杨树从来就这么直,哪儿需要它,它就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

这段话共三句,介绍了白杨树的三个特点,请用简短的句子概括出来:

1、

2、

3、

四、用“没有没有也没有”写一个句子

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我们冒雨春游去
回忆童年
我的妈妈
我家的菜园子
未来的我
我的小书包
难忘的“教室春游”
微笑的价值
庆祝六一
又能喷火又能喷水的龙
《第三个小板凳》读后感
自我介绍
夸夸我们的闫老师
特殊的考试读后感
选班长
社区计生工作全年安排
“3.15”活动宣传方案
学雷锋校园环保活动企划方案
春季小学少先队计划
企业三八节活动企划方案
小学春季运动会方案
街道社区加强人口普查管理方案
小学三八节活动企划方案
春季小学德育计划
水利局实施工程建设计划
文物局开展文物普查方案
银行办公室工作安排
工商局全年工作安排
经济区作风建设指导方案
小学学雷锋主题活动企划方案
浅论德国公司风险管理审计对我国的启示
浅谈内部审计在风险管理中的责任和作用
企业内部审计风险成因及控制
民营企业内部审计方法论
浅谈审计质量与注册会计师关系研究
企业评价的新思路
试论我国国家审计领域行政执法的问题与对策
我国民间审计独立性分析
浅谈经济责任审计风险控制措施
论企业风险管理要素审计
浅谈国外风险导向审计对我国的启示
审计质量与盈余管理相关性心理学分析
浅谈审计风险模型的改进及实施障碍
审计道德风险的化解途径
企业内部管理审计重点问题的概念性探析
《静夜思》学习目标和教材简说
《静夜思》第一课时教学设计
《静夜思》教学设计8
《小小的船》第一课时教学设计5
《小小的船》第一课时教学设计4
《小小的船》第一课时教学设计3
《静夜思》教学设计7
《静夜思》教学设计7
《小小的船》第一课时说课设计
《小小的船》第一课时教学设计2
《静夜思》教学设计5
《静夜思》教学设计6
《静夜思》教学建议
《小小的船》学习目标和教材简说
《小小的船》第二课时教学设计2