翻新时间：2015-12-12
《美丽的小路》教学1
教学目标
1．认识“先、鹿”等14个生字，会写“洗、干”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
3．有爱护环境卫生的愿望和行动。
教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。
课时安排：两课时
课前准备：生字卡片、课件或图片、小动物头饰。
教学过程
教学案例(一)
细河区四合路小学郑清颖
第一课时
一、激发兴趣，引入新课
今天老师带同学们去郊游。出示课件(一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁都是美丽鲜花和绿树)。你们看这个地方怎么样?(指名说)美丽的小路上还发生了一个有趣的故事呢?请同学们把书打开第11课，借助拼音读读课文，板书课题：11美丽的小路。
(初读感知，增强读书的目的性，激发学生学习兴趣)
二、初读课文，学习生字
1．学生借助拼音自读课文，互相检查字音，交流读不好的句子，实在有困难请教师帮忙。
2．教师出示生字卡片指名认读，把会读和不会读的分类摆放。
3．认读生字竞赛：学生自主选择喜欢的生字，说出自己识字的方法。
4．课件出示带生字的句子，指名读，同桌读，挑战同学读。(例：鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。)
设计意图(面向全体分层教学，有利于培养学生自主识字能力，合作学习能力。)
三、朗读感悟
1．让学生边看多媒体动画边听教师范读，初步了解课文写了一个什么故事。
2．学生自由读，先读准字音，学习读好轻声音节；再边读边想：这篇课文里有几个角色?你最喜欢哪个?(指名读)
3．教师范读“我会读”中的句子，学生比较带问号、句号和感叹号的句子表达的不同语气，然后练读。
4．分角色读文
(1)个人体会读。选择自己喜欢的角色读一读，注意叙述性语言和角色对话的语气。
(2)同桌交流读。读完后比一比哪个同学扮演的角色读得好，同一个角色谁读得好。
(3)戴头饰小组内分角色谁读得好，谁演的好，全班评议。
(在理解的基础上有感情地朗读，是对学生体会文章情感的一次升华。多种形式的朗读，不仅培养学生的朗读能力，而且使学生物化自我，达到与作者心息相通)
(4)读第八自然段鸭先生的话，讨论思考：“这都怪我!”这句话什么意思?你觉得小路变脏还怪谁?(指名说)教师相机进行引导。
(5)小组合作角色朗读，边读边议：鸭先生是怎样把美丽小路找回来的?
四、想象说话
出示挂图(内容是两个小朋友在美丽的小路上走，启发想象──这两个小朋友边走边说些什么?可以模仿文中的句子说话，更鼓励学生说出与文中和别人不同的句子。
(想象说话重在启发学生思维，培养想象力和语言表达能力。)
五、巩固识字，指导写字
1．出示字卡，开火车读。
2．做游戏，猜字谜。
3．以四人为一组交流识字的方法。
4．出示田字格中的生字认读。
5．学生观察“先、干、赶、起”四个字在田字格中的位置：你发现什么?(赶和起都有走字旁，重点指导这个偏旁的写法)
6．学生先描红后写字，自己找学习伙伴或老师评价。如果对第一次评价不满，可再写直到评价或自己满意为止。
7．独立完成剩下的写字练习。
下载文档
网友最新关注
- 春天的颜色
- 续写《一包胖大海》
- 珍贵的礼物
- 春天的小雨
- 我的一生
- 认错
- 学炒鸡蛋饭
- 漫游垃圾城
- 养蚕
- 妈妈学电脑
- 元宵焰火晚会
- 妈妈，您辛苦了
- 劳累的星期天
- 我爱大自然
- 捕鼠记
- 浅谈审计日记制度在审计项目质量控制中的作用
- 审计工作质量控制的环节
- 法国、意大利、西班牙等国的审计法律制度
- 关于乡镇党政“一把手”经济责任审计的几个问题
- 民间审计风险成因及对策
- 建设项目跟踪审计的内容和方法
- 充分发挥内部审计在企业内部会计控制中的作用
- 加入WTO国家审计面临的局势和对策
- 美国政府审计准则：电算化系统审计
- 刍议会计电算化信息系统的电子计算机审计
- 内部审计准则建设的历程
- 把握新形势
- 管理审计初探
- 通过远程审计促进区域经济的发展
- 风险管理框架下的内部审计
- 《福楼拜家的星期天》学法指导
- 普希金简介
- 屠格涅夫简介
- 《福楼拜家的星期天》课文评点
- 漏写了一个“家”字──《福楼拜家的星期天》的教学细节
- 《福楼拜家的星期天》问题探究
- 《福楼拜家的星期天》词语解释
- 《福楼拜家的星期天》结构分析
- 《福楼拜家的星期天》课文背景
- 《福楼拜家的星期天》中心思想
- 《福楼拜家的星期天》写作特色
- 《福楼拜家的星期天》词语辨义
- 《福楼拜家的星期天》重点句子分析
- 左拉简介
- 都德简介