教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《山雨》教学反思

《山雨》教学反思

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《山雨》教学反思

在教学本课时,特别是在整体感知时,文本中如诗一般的文字跃动在学生的眼前,等待着学生去品味、欣赏。阅读中,一切都以文本的原生态在对学生产生阅读期待,尊重学生个性化的解读。文本中美的文字描写了美的意境,美的意境惟有*阅读者自己去感悟方能领略,原汁原味的整体感知就是引导学生自己读懂文本中,领略文字背后那美的意境。先教给学生赏读的方法,引导学生反复读,多想象,多感悟,不需要逐字逐句斟酌含义,但要在读中体会作者的情感,有自己独特的体验。力求通过品读、积累成诵等多种方式的阅读实践进行不同层次的读,完成全程的阅读。我觉得在课堂中完成一篇课文的学习,不应是阅读的结束,而应是阅读的开始。带着课文的学习兴趣去阅读新的作品,对课堂内容进行延续发展,才是真正意义的语文学习。那我的这节课就引着学生从课文中的文本延伸到了生活中、文学里,不仅是朗读、感悟能力的培养,也是其他能力的训练。

《山雨》这篇课文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。课文语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨的特点。理解课文内容,想象课文描述的情景,是本课教学的重点;从阅读中感受大自然的秀美,体会作者对山雨的那份情感是教学的难点。为了达成预期目标,在进行教学时,我以“读”为主要手段,引导学生在读中想象,在读中感悟,在读中领略语言的音韵美,最后在读中进行积累。多种形式的读贯穿整堂课的始终,指明读、集体读、师生共读、配乐读等交替进行,引领学生在读读吟吟,想象感悟中进入一个诗意的雨天。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

剑神
苍蝇家族开Party
智能书包
我发明的“中国娃娃”
20年后的我
我是一只蝴蝶
谁毁了我的“脸”
未来的世界
我遇上了外星人
假如我会克隆
剑神
云的断想
十年后再相会
20年后的电脑
神奇的垃圾箱
注册会计师审计质量保证研究
论风险导向审计在风险管理框架中的应用
我国政府绩效审计评价标准的构建
论企业的成本控制
深化我国农村干部经济责任审计探讨
完善风险导向审计应用的相关建议
审计工作中存在的问题及解决办法
完善我国审计收费制度的对策研究
浅析医院内部风险审计的重要性
浅析施工企业工程项目内部效益审计实施
我国绩效审计对策探讨
审计理论框架新论
基于上市公司信息披露质量的审计委员会特征探析
试述内部经济责任审计风险成因与防范
函证中的问题及对策研究
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计
《爸爸的花儿落了》教学设计