《唯一的听众》教后记
翻新时间：2015-12-12
《唯一的听众》教后记
《唯一的听众》这篇文章主要讲了“我”在一位好心老妇人善意的谎言下，由一个音乐白痴成了一个小提琴手的感人故事。教学时我紧紧抓住两条线：一是我的心理变化；一是老妇人的语言变化。重点指导学生理解这两条线，来感悟课文。
首先设计感兴趣的话题，激发兴趣。快速地浏览课文，找一找聋妇人一共说了几次话？她是在什么情况下说的？让我感受到了什么？将学生引入文本，感受“我”当时的心情。
其次反复朗读，读出情感。“是我打搅了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” A我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。（我为什么要溜，心里想什么？）板书：（没信心）
“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗?就在每天早晨。” →暗暗有了几分信心。那刚才有信心吗？ 板书：（几分信心）
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” →洋溢着从未有过的感觉。这是什么感觉？ 板书：（信心十足）
有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 →我常常忘记她是个可怜的聋子。我把她当作了什么？琴声能让人感觉到快乐和幸福，这一定是怎样的琴声？而在我的记忆中，自己的琴声是怎样的？哪一个字就体现了我这种意外的心情？读好。
能从琴声中体会到快乐和幸福的，是聋子吗？她为什么要告诉我说自己是聋子？
现在我们再回过去看看这四次话，你想象一下老人说这话时，她的心里会怎么想？
指导朗读。（现在，你能读好它吗？）
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 苦与甜
- 开学第一天
- 《自相矛盾》读后感
- 坚强的小婷婷
- 我想有个家
- 人行道的自述
- 参加集训 苦中有乐
- 走进秋季
- 关爱生命 健康成长
- 学校，我爱你！
- 瞧这一家子
- 读画蛇添足有感
- 春天的清晨
- 《和梦一起飞》激励人心
- 难忘的清洁工
- 从传统文化看中国园林
- 强迫交易罪中的几个问题刑法论文(1)
- 由《证据的叹息》看犯罪“故意”问题
- 犯罪过失若干问题的探讨刑法论文(1)
- 中国现行死刑政策的评价及其反思刑法论文(1)
- 传统文化热后国产动漫呼唤民族文化精神
- 发挥金融机构在反洗钱中的作用刑法论文(1)
- 运输基础设施建设的融资政策探讨刑法论文(1)
- 传统文化在语文教学中的培养
- 国术 传统文化 文化传统
- 浅谈柳与中华传统文化
- 各个历史时期的传统文化对民族传统体育的影响
- 一个不公正的司法解释刑法论文(1)
- 管窥事实错误中认识模型刑法论文(1)
- 漫话武术指导
- 《山雨》
- 《山中访友》
- 《草原》2
- 《为人民服务》2
- 《草原》1
- 《卖火柴的小女孩》1
- 《我的舞台》
- 《穷人》2
- 《将相和》
- 《草船借箭》1
- 《草船借箭》2
- 《秦兵马俑》
- 《少年闰土》
- 《卖火柴的小女孩》2
- 《穷人》1