《穷人》教学札记
翻新时间：2023-05-21
《穷人》教学札记
标点符号是书面语言的重要组成部分，它与文字粘连配合，成为文章不可缺少的细胞。有些课文描写人物的心理活动往往用省略号留下空白，让读者去联想，去补充。
如《穷人》对桑娜抱回西蒙的孩子后惊恐不安的心理作了细致描写，连用了七个省略号，实际上留下了需要我们去仔细体味的七处空白。教师必须在此处调动学生已有知识和生活经验，进行艺术的再创造，用人物的语言、行动、神态、心理，把文中空白处合理、恰当、具体地填补出不同内容来，揭示这些空白的蕴含，发掘文章的艺术美和人物的内在美。学生在填补空白的过程中，求异思维得到训练，思想感情得到陶冶，同时也理解了这几个省略号“此时无声胜有声”的作用。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 以棋达意，献给母校百年华诞的礼物
- 星球大战
- 提到泪，我也累了
- 考试时刻
- 我眼中的妈妈
- 秦始皇兵马俑见闻
- 《青少年法制教育》观后感
- 有趣的拍卖会
- 20年后的世界
- 蜡烛与电灯
- 饱满的“向日葵”
- 漫话寒假生活
- 春姑娘来了
- 母爱深深
- 我的爷爷
- 简析大学自治权的赋予应当科学适度
- 试析阿萨巴斯卡大学远程语言学习工具的应用分析
- 试析高校培养“强优型学生干部”思路探析
- 试论职业学校艺术欣赏课程内容的设计
- 试论蒙氏教育在我国实践的昨天\今天和明天
- 试论大学生意外死亡引发高校群体性事件的应急处置
- 浅谈利用社团活动提高大学生人文素质的思考
- 试论高校课堂教学中师生互动模式的有效性研究
- 试论我国高校阅读教育现状与对策分析
- 试析创业型社会视阈下我国创业教育的反思
- 浅谈高等师范院校文科大学生能力培养模式探析
- 试析大学生机械创新设计大赛指导初探
- 试析颜元的成人教育观在漳南书院的实践与创新
- 试析高校报告文化初探
- 简析课堂教学改革的实践与认识
- 范仲淹的豪情与柔肠
- 《岳阳楼记》中的对偶句赏析
- 范仲淹吃粥
- 也谈《岳阳楼记》之“古仁人”
- 也谈“得无”的用法与释义
- 《岳阳楼记》，范仲淹的人生写真
- 也谈滕宗谅（子京）其人其事
- 岳阳楼简介
- 解读《岳阳楼记》
- 岳阳楼和洞庭湖
- 关于岳阳楼
- 《岳阳楼记》补注三则
- 《岳阳楼记》景物描写的特点
- 岳阳楼诗文记
- 滕宗谅《与范经略求记书》摘录