《詹天佑》教学设计三
翻新时间:2015-12-12
《詹天佑》教学设计三
第二课时
一、谈话导入:
同学们,我们学过《长城》,假如有一天有机会乘上从北京到张家口的这一趟火车去饱览长城的景色,当火车经过长城的脚下的青龙桥车站时,你就会看到月台旁矗立一座铜像——他目光炯炯,正视前方,神情刚毅自若。看到这尊铜像,你们会想到什么呢?(学生畅谈)
人们为什么会如此怀念他?他的重大贡献是什么?(学生简谈)
二、詹天佑是个什么样的人?你从哪里看出来的?表现在哪些方面?
学生自由读文。
三、学生汇报,老师适时归纳概括板书。
爱国:受命于危难之时
勘测线路
杰出:开凿隧道
设计线路
四、找自己最喜欢的伙伴,自由分小组用自己最喜欢的方式自学这几部分。
五、交流汇报。
汇报设想:1、汇报险恶的社会环境,体现其爱国。(模拟招标会)
2、竞赛美读第四节。(老师适时引出全班的朗读高潮)
3、画居庸关隧道和八达岭隧道施工方法。
4、演示“人”字形线路。
(在汇报中适时完成读书任务)
六、写赞歌。
(在帝国主义的讥讽声中,在清政府的腐败万能下,詹天佑战胜了险恶的社会环境和自然环境,建成了我国铁路史上第一条铁路。这样的伟人,我们应该把他留住,留在我们的心底。我们每个人在心中用一两句话赞美他。)
六、播放录象资料,进行课外拓展。
七、延伸:
一代伟人虽然去世了,但他的品质,他的形象已经矗立在我们心中。我们该怎样表达这无比的怀恋之情呢?(把伟人的精神品质世世代代传下去,永远继承和发扬它。)
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 畅谈暑假期间生活
- 蜘蛛展
- 厦门游记
- 中秋节赏月
- 我的MP3
- 游江心屿
- 外婆
- 美丽四季
- 奶奶家的小狗
- 宝贵的一元钱
- 我爱那一片草坪
- 我与祖国共成长
- 假如我有魔法棒
- 游登封
- 贝壳奇观
- 结果与过程层面的管理审计评价指标
- 我国会计师事务所审计收费问题及其对策分析
- 依法公正审计 为构建和谐社会服务
- 审计准则的经济后果分析
- 上市公司审计费用披露影响因素
- 论我国上市公司内部控制的监督与评价
- 效益审计风险的成因及对策研究
- 高校职务犯罪之审计剖析
- 会计服务市场发展的动因及趋势计
- 论大股东控制下的上市公司独立审计委托模式
- 论国有出资人财务监督与总会计师制度改革
- 企业并购过程中的审计风险与防范
- 内部审计职业界面临的挑战和机遇
- 论会计电算化条件下的审计
- 上市公司财务报告粉饰的动机及其防范对策研究
- 《邓稼先》有关资料
- 《邓稼先》写作特点
- 奥本海默
- 杨振宁和邓稼先
- 《邓稼先》写作特色
- 《木兰诗》教学实录
- 让生命课堂从这里起航──《木兰诗》教学案例
- 《木兰诗》教学实录
- 发现 讨论 探究 质疑──从《木兰诗》的教学谈研究性学习在语文中的运用
- 谈《木兰诗》教学中游戏原则的运用──《木兰诗》教学反思
- 关于原子弹
- 杨振宁简介
- 邓稼先生平简介
- 钱三强──中国的原子之父
- 中国工程物理研究院核武器事业发展纪实