《动手做做看》 重点问题探究
翻新时间：2023-08-14
《动手做做看》 重点问题探究
重点问题探究
1、郎志万是什么人？他提的问题奇怪在哪儿？
郎志万是法国的科学家。奇怪在，装满水的杯子放进别的东西后，水就漫出来，如果放进一条金鱼，水不会漫出来。
2、两个小朋友是怎样回答的？他们对这个奇怪的问题表示怀疑了吗？
一个说是因为金鱼身上有鳞。另一个说是金鱼把水喝下去了。
3、伊琳娜为什么要动手做实验？她做实验的结果是怎样的？
“伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。”妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”
4、请你体会伊琳娜做完实验后的心情，你觉得她都会想些什么？
实验结果水明明是漫出来了，和朗志万说的不一样，科学家为什么这么说？是不是哄骗我们小朋友呢？还是妈妈的话正确，不能光想，要动手做做看……
5、重点句子解析：
（1）伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来，她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”
伊琳娜是一个敢于表达自己想法的孩子，她没有因为这个问题是大科学家的话就盲目相信，她敢于质疑则而且善于解疑，是妈妈的话使得她最终以事实作为驳斥科学家这个问题的理由。
（2）我是为了让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的。
科学家作为某一领域的专家，人们是非常信服他们的话的，尤其是孩子。但是从朗志万的话中，使我们懂得，不要轻易相信权威，凡事要亲自动手做一做。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 青蛙送伞
- 尤欣炜日记二则
- 我喜欢……
- 到农村过年
- 续写《一束鲜花》
- 小兔运南瓜
- 第一次升旗
- 春雨
- 神秘的海底世界
- 我的文具盒
- 校园之声
- 我的金鱼
- 我爱我的家
- 自动铅笔和铅笔
- 校园的早晨
- 论析独立学院青年教师教学责任意识的提高
- 浅谈从当代大学生特征变化谈大学教师教学意识变革
- 浅谈新建本科院校青年教师教学能力与教学反思
- 关于现代薪酬理论对我国民办高校薪酬管理的启示
- 浅析对提高大学体育教师教学水平的思考
- 浅析新时期师德建设与师说“解惑”看高校教师教学使命
- 浅谈高校体育教师教学质量评估的实践与思考
- “卓越工程师教育”中青年教师教学能力培养探析
- 校本教研：论析提升高校体育教师教学能力的新途径
- 试论《国际贸易实务》课程双语教学探索
- 浅析高校《国际贸易原理课》双语教学模式探析
- 简析国际贸易专业人才的需求问题
- 试论高校青年教师教学能力培养之思考
- 论析高校教师教学评价体系的现状、问题及对策
- 浅谈实习指导教师教学评价指标系统构建
- 《战国策》──长短纵横之术
- 《陈涉世家》教学设计
- 《唐睢不辱使命》鉴赏分析
- 《陈涉世家》教学设计
- 《陈涉世家》反思
- 《战国策》
- 《陈涉世家》教学设计
- 《唐雎不辱使命》有关资料
- 《唐睢不辱使命》中的说话技巧
- 《陈涉世家》第二课时课堂实录以及点评
- 《唐睢不辱使命》作者是怎样塑造人物形象的？
- 《陈涉世家》的创新教法尝试
- 一幕“折服秦王”的荒诞剧──《唐雎不辱使命》考辨
- 《陈涉世家》教学实录
- 《唐雎不辱使命》导语设计