翻新时间:2023-01-01
《老人与海鸥》教学设计之二
教学目标
1 .知识目标
学会本课的8 个生字.
2 .能力目标
学习如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的方法.
3 .情感目标
体会人与动物的美好情谊.
教学重难点
1 .体会人与动物的美好情谊.
2 .揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的.
教学媒体 多媒体课件
教学时间 2 课时
教学过程
第一课时
一. 导入
对于大海上空飞翔的鸟类, 我们都很清楚一种动物, 那就是海鸥. 那么海鸥与人类的关系是怎样的呢?如果你想进一步了解, 那不妨看看《老人与海鸥》这篇文章, 这是一个真实的故事.
二. 初读课文, 学习生字
1 .读课文, 每个字都读准, 句子读通(不能一个词一个词读).
2 .指名分段读. 提出认真听的要求. 评读.
3 .请5 位同学比赛读. 评议.
4 .学习生字:课文读好了, 看课文中的生字是不是认识了. 出示生字卡认读. 读生字卡背后的词语. 齐读. 开火车读. 看看生字回到课文中还会不会读.
出示句子, 读准加粗的字词:
1 .他背已经驼了, 穿一身褪色的过时布衣, 背一个褪色的蓝布包, 连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.
2 .侧耳细听, 原来是亲昵得变了调的地方话.
3 .听说它们歇在滇池里, 可惜我去不了.
三. 抓住重点句, 品读课文.
1 .听课文录音朗读, 想想课文中的哪几段具体写老人与海鸥的情谊?请你找出来.
2 .指导读重点句子.
当我们不得不去收起遗像的时候, 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来. 它们大声鸣叫着, 翅膀扑得那样近, 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.
在为老人举行的葬礼上, 我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去. 老人背着那个蓝布包, 撮着嘴, 好像还在呼唤着海鸥们. 他的心里, 一定是飞翔的海鸥.
试着练读上面几句话, 选择你认为读得最好的一句读给大家听.
师生评价. 为什么这样读?你是怎样想的?
第二课时
一. 回顾前文, 拓展延伸.
二. 通过回答问题, 整体感知.
1 .老人与海鸥的情谊是怎样建立的?海鸥为什么会成为老人的朋友?
2 .说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”, 结合课文内容, 跟同学讨论:为什么会发生这样的事?
3 .这是一个真实的故事, 听了它之后你有什么感想?
三. 读下列的句子, 说一说你有什么感想.
1 .海鸥依他的节奏起起落落, 排成一片翻飞的白色, 飞成一篇有声有色的乐谱。
2 .它们大声鸣叫着 , 翅膀扑得那样近 , 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
下载文档
网友最新关注
- 割稻也快乐
- 看蚂蚁的启示
- 捉鸡
- 到桐乡去吃晚饭
- 停电
- 快乐的野炊
- 雨点
- 下雨真倒霉
- 小鸟
- 我爱故乡的桔子
- 夏天,让我喜欢让我忧
- 激励
- 扫地也快乐
- 祖国
- 玩沙也快乐
- XX年交通局安全工作总结
- 学生会宣传部学期工作总结
- 宣传组工作总结
- 农电局年度安全总结
- 2009年学生会宣传部工作总结
- 某年上半年电力安全工作总结
- 公司质量安全工作总结
- 2009年上半年环艺系生活部工作总结
- 2009~2010第一学期学生会主席工作总结
- 团总支学生会组织部工作总结
- 团委学生会工作总结
- 公路局XX年上半年综治安全工作总结
- 在厂安全工作总结会上的讲话
- 2009--2010学年第一学期学生会工作总结
- 幼儿园安全工作总结
- 论数学建模教育模式探究
- 电视叙事声画一体论(1)
- 浅论基础教育阶段英语素质教育
- 关于影视作品中价值观问题的思索(1)
- 新基础教育”学校管理改革的独特性
- 课堂里的脑科学——给教师的12条建议
- 把握好学生动手操作的时机
- 关于黑龙江省初中、小学“控辍”情况的调研报告
- 浅谈英语语言中与汉语中的语义和文化的不对等现象
- 公办中小学办学体制改革问题的探讨
- 浅析我国民营电视发展的市场前景(1)
- 游戏网站中的艺术风格
- 服装设计中模糊性的审美追求
- 浅析新版小学数学教材的创新特点
- 教育平等视野下的初中等级分班制
- 《桂林山水》教学设计
- 《山中访友》教学设计之1
- 《穷人》教学设计3
- 《一夜的工作》教学设计2
- 《狼牙山五壮士》
- 《北京的春节》教学设计
- 《唯一的听众》教学设计1
- 《山雨》教学设计之3
- 《我的伯父鲁迅先生》1
- 《一夜的工作》教学设计1
- 《山雨》教学设计
- 《穷人》教学设计2
- 《唯一的听众》教学设计2
- 《我的伯父鲁迅先生》2
- 《穷人》教学设计1