教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2023-05-16

《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

学习目标

1.学会“澡、械”等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,摘抄对自己有启发的语句。

3.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

4.体会本文语言生动、准确的特色,学习用事实说明道理的写法。

课前准备

1.教师准备与本文事例相关的图片或录像资料,生字、新词、重点语句的课件。

2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

教学过程

第一课时

一、激发兴趣,导入新课

1.板书课题,请学生谈谈对课题的理解。

2.今天,我们就来学习这篇课文,看看通过学习,我们会有哪些新的认识和收获。

二、自主预习,初读感知。

1.自由练习读课文,把课文读通顺;检查生字的认读情况,指导较难写生字的书写, 本课5个生字要求会认会写。

2.再读课文,划出不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。

3.指生朗读课文,检查是否读得正确、通顺,重点指导较难读的句子。

4.整体感知课文,理清课文的顺序。

①作者通过这篇文章要说明一个什么观点?

②作者用哪些事例来说明自己的观点?

③作者是按什么顺序写的?

第二课时

一、回顾旧知,导入新课

1.认读听写生字词。

2.作者通过这篇文章要说明一个什么观点?用哪些事例来说明自己的观点?

3.默读全文,画出文中对自己有启发的句子,反复朗读。

二、品读感悟,全班研讨

以第二自然段为线索展开学习,先学习具体事例部分,后学习前后两部分。

1.出示第二自然段,指生朗读,就这段内容提出问题。

问题预设:“司空见惯”“追根求源”是什么意思?细小的、司空见惯的现象指的是什么?不断发问,都会问什么?这里的“?”“!”各指的是什么?

让我们带着这些问题去到文中所举的三个例子中,去找寻答案。

2.学习第一个事例。

⑴自读第三自然段,找出谢皮罗教授发现的细小的、司空见惯的现象,说说这个现象细小在哪,司空见惯在哪?

⑵再读第三自然段,说说谢皮罗教授问了些什么问题?

⑶再读第三自然段,交流谢皮罗教授的研究结果。

⑷读第二自然段加深对这段话的理解。

在读书交流的同时设置填写表格:

人物 发现现象

不断发问 找到真理

谢皮罗教授

洗澡水的漩涡

为什么总朝逆时针方向旋转?

旋涡的方向与地球的自转有关。

3.学习第二个事例。

⑴总结学习第一个实例的具体学习步骤。

⑵按步骤自主学习第二个事例。

⑶全班交流学习体会,在交流时注意以读为主,读悟结合,共同填写上面的表格。

⑷读第二自然段加深对这段话的理解。

4.学习第三个事例。

以自学为主,自己填写表格,在小组内交流学习体会。

读第二自然段加深对这段话的理解。

5.学习一、二自然段。

读一、二自然段,围绕着课初就这段所提出的问题展开交流,重点研讨:这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处?注意读悟结合,切忌光谈不读。

6.学习六、七、八自然段。

⑴自读六、七、八自然段。

⑵小组交流对自己有启发的语句。

⑶全班重点研讨“见微知著”是什么意思?这句话和课文开头有什么联系。

三、回归整体,总结收获

1.回读全文,谈谈课题的含义。

2.全班同学交流学习收获,可从文章内容和表达方法等方面谈,教师重点强调用具体事实说明道理的写法。

3.作业:

摘抄对自己有启发的语句。

小练笔,仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的四大烦恼
病友
闪光的朋友
我的妈妈
我恨我速度慢
能干的奶奶
我最“讨厌”的人
背影
武术表演l
My的哲学老妈
八人国
他真“高”
我最敬佩的人
大头的烦恼
试论英语教学中的课堂讨论
探析也谈情境教学法在英语教学中的应用
浅议英语专业学生口语障碍及教学对策初探
试论如何培养独立学院英语专业学生的自主学习能力
浅议支架式教学在英语专业写作教学中的运用
探析情景教学法在大学英语教学中的应用
试论影响大学英语口语教学的制约因素及对策分析
探讨中职英语口语教学的问题与对策
浅论情景——交际教学法在大学英语教学中的适合性
浅谈高职英语听说课中项目式教学法的研究
浅议英语口语教学存在的问题及对策
试论任务型教学法在大学英语阅读课堂中的应用
浅谈常用的英语教学法比较与分析
浅谈任务型教学法对英语教学的启示
探讨新课程教改形势下的初中英语教学法
《旅鼠之谜》教学设计5
《大雁归来》教学设计3
《旅鼠之谜》教学设计4
《巴金短文两篇》教学设计4
《满井游记》教学设计7
《藤野先生》讲学稿
《巴金短文两篇》教学设计3
《吆喝》教学设计4
《海燕》教学设计12
《巴金短文两篇》教学设计5
《小石潭记》教案
《旅鼠之谜》教学设计3
《满井游记》教学设计8
《巴金短文两篇》教学设计2
《春酒》教学设计3