翻新时间:2023-03-15
《凡卡》第二课时教学设计及点评
【教学目标】
1、通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。
(这个目标一般放在后面,不作为第一条目标。不一定要按照教参上的目标来写,这个目标的“政治性”太明显,要用我们现在的眼光来解读此文,最好不要涉及社会制度,资本主义制度也有其优越的一面,民主法治,福利保障,许多方面人家还比我们做得好呢!)
2、有感情地朗读课文。
3、通过写话训练,使学生更好的体会凡卡的悲惨生活。
(下面没看见你的写话啊。)
【教学过程】
上节课咱们已经初步学习了《凡卡》这篇课文,当老师写下这个名字的时候,你的脑海中出现了一个怎样的凡卡?
(——可怜的凡卡,瘦弱的凡卡,跪在作台前给爷爷写信的凡卡。)
咱们一起默读课文,找出凡卡的信的内容。
(是不是要先找出信,再默读信呢?)
然后想想信中的哪一点最让你震撼?
(震撼一词课文中没有吧,最好不要用这种提问方式。学生不一定会震撼,也许更多学生的是为了震撼而震撼,找出句子顺应老师提出的震撼。所以要换一个角度提出问题。)
① 凡卡做学徒的一段。
② 我原想跑回我们村子去,可是我没有鞋,又怕冷。
从这句话中能看出什么?
A凡卡很可怜没有鞋穿。
形容一下当时没有鞋穿的脚该是怎样了?
——又红又肿又脏或许还长满了冻疮。
是啊!可见凡卡在这样一个寒冷的冬季是挨着冻的。凡卡还告诉爷爷什么?
——他很想回到村里去。
挨冻的同时凡卡还遭受着什么?
回到①凡卡做学徒的一段。
B平实凡卡都是挨着冻得可以看出老板娘的残忍。
想想长久以来挨着冻得脚该是怎么样了?回到A部分。
③ 有一天,老板拿楦头打我的脑袋,我昏倒了,好容易才醒过来。我的生活没有指望了,连狗都不如!……
是啊,真是难以想象凡卡平时是怎么过的?回到①凡卡做学徒的一段。
好好读读这一段话,关注一下其中的第一个省略号,想想他省略了什么?(学生读段落。)
——省略了凡卡受的苦。
这些苦凡卡已经——受不住了。
在你看来凡卡最受不住的是什么?
(1)吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
“简直 ”换言之就是?
——基本上、差不多。
(很难为情 ,空白的还在思考中 ,希望您能够帮助我。)
(以上还只是体会了凡卡的悲惨生活。我的设计思路不仅仅停留在悲惨,对我们的学生来讲,更重要的是在艰难的生活面前,挫折面前,我们如何面对,如何学会坚强,而不是一味地责怪社会制度。仔细阅读课文,我们还是能够发现,凡卡在艰难困苦中表现出来的坚强,这正是我们现在的孩子所要学习的,或者也是我们现在阅读此文的目的。)
下载文档
网友最新关注
- 我的弟弟
- 热心助人的好妈妈
- 妈妈,谢谢您!
- 我的弟弟
- 一场雨
- 感谢妈妈
- 我懂得了那山一般的母爱
- 欢乐多又多
- 让我感动的事
- 实在的妈妈
- 表妹的生日
- 感谢母亲
- 我的外公
- 搞怪小弟——叶之骁
- 感谢
- 小学2007年新课程工作计划
- *小学语文教学改革
- 提升安远经济,打造边贸重镇
- 试论市场经济条件下的社会主义道德建设
- 秋季学期教育工作计划
- 在科学发展观指导下 全面推进海洋与渔业工作再上新水平
- ×县县加快工业化、城镇化发展探索
- 职员礼仪守则
- 认识先进性 保持先进性
- 在创业中不断提升人生价值
- 新建职工住宅小区的项目建议书
- 组织部门在全县经济务虚会上的发言
- 试论巡警在社会治安防控体系中的主力军地位
- 办公室文员面试题
- 市农业综合开发十一五计划
- 试论职业化医院院长的MASKH原则
- 浅谈高校教师应具备的基本条件与职业道德规范
- 浅谈大学摄影教学的几点思考
- 浅析中国反倾销司法审查制度(1)论文
- 浅析人权和国家主权(1)论文
- 《国际商事合同通则》与罗马法(上)(1)论文
- 浅论“拟态环境”理论作用下的广告传播
- 教师知识研究的兴起背景解析
- 德国醉酒犯罪的立法模式及对我国的借鉴价值(1)论文
- 《国际商事合同通则》与罗马法(下)(1)论文
- 关于中小学教师职业道德现状的调查研究
- 试论新形势下的道德教育
- 关于劳动教养立法的基础问题思考(1)论文
- 关于互相尊重主权原则(1)论文
- 论析理性至上教学知识观批判
- 《借生日》探究活动
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 丰富课堂形式 珍视独特感受──《雪孩子》教学案例