翻新时间：2022-09-12
《我们成功了》教学设计1
学习目标
1、认识14个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
教学流程：
第一课时
一、谈话导入
1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。
2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。
二、创设情境
1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。
2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?
3、看过的同学当时心情怎样?
三、初读课文
1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。
2、学生读书，教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。
四、识字写字。
1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。
2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。
3、出示单字学生认读，给这些生字找朋友，组成词语。
4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。
5、写字指导：
引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。
提醒学生注意：1）、京的上横、互的下横是长横；
2）申、洋二字的竖为主笔。
3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。
4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；
5）、泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日”
下载文档
网友最新关注
- 妞妞上学
- 大树爷爷脱险记
- 小鸟受伤了
- 小河边
- 我的最爱
- 迷人的夏天
- 我喜欢吃的西瓜
- 夏天的凤凰广场
- 夏天的凤凰广场
- 夏天来了
- 难忘的生日
- 狐假虎威
- 牛牛上学
- 夏日的凤凰广场
- 冬冬是个懂事的孩子
- 概谈MIDI音乐软件和制作技巧(1)
- 声乐辅导中的呼吸训练
- 北京客运段京沪高铁一队：学雷锋要变3·5为365天
- 京沪高铁钻孔灌注桩质量控制
- 浅议交通工程建设中的“三控制”
- 钢绞线对拉技术在京沪高铁
- 探讨钢纤维混凝土技术在交通工程中应用
- 儿童学习乐器的误区——谈儿童学习电子琴(1)
- 歌剧《图兰多》——妖魔化中国的杰作(1)
- 成渝高速公路客运黄金时代的终结
- 多媒体电脑在专业音乐欣赏课中的应用(1)
- 音乐欣赏中要渗透音乐要素(1)
- 高中音乐欣赏教学与其它学科有效整合探析
- 论侗族大歌生态详细内容(1)
- 论述纠正声音过亮的方法和经验
- 《称赞》教学设计
- 《酸的和甜的》教案2
- 《玲玲的画》教学设计
- 《画家和牧童》教学设计
- 《坐井观天》教学设计
- 《雷雨》教案
- 《我要的是葫芦》教案2
- 《笋芽儿》第二课时教学设计
- 《黄山奇石》教学设计1
- 《我们成功了》教学设计1
- 《我要的是葫芦》教案1
- 《雷雨》教学设计
- 《小柳树和小枣树》教案3
- 《小柳树和小枣树》教学设计
- 《要是你在野外迷了路》教学设计之一