《秦兵马俑》

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翻新时间：2022-11-02

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《秦兵马俑》

一、复习导入

1、这篇课文从哪两个方面介绍了兵马俑，是用哪句话连起来的？

2、过渡段在划分段落时一般是归于上段还是归于下一段？

二、讨论课文分段

1、默读课文，给课文分段。

①第2-10节讲了兵马俑的哪两个方面。

②按两个方面把2-10节分为两段。

2、概括段落大意。

第一段（第1节）：总领全文。

第地段（第2节）：写秦兵马俑的规模宏大。

第三段（第3-10节）：写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。

第四段（第11节）：总结全文。

三、学习第一、四段

1、指名读一段。

①”举世无双“、”享誉世界“是什么意思？这两个词说明了秦兵马俑的价值是怎样的？

②这一段主要写了什么？

2、指导有感情地朗读第一段。

3、齐读最后一段。

①这一段主要讲了什么。

②这一段和文章的第一段是怎样的呼应的？

③师生接读：秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟（军阵的排列），生动地再现了（秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势），形象地展示了（中华民族的强大力量和英雄气概）。这在古今中外的雕塑史上是（绝无仅有的）。秦兵马俑被誉为”世界第八大奇迹“，”二十世纪考古史上的伟大发现之一“。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入”世界文化遗产名录“。秦兵马俑不仅是中国的、也是世界的，它是全人类的一份珍贵文化财富。

4、总结。

这篇课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多和个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

四、有感情地朗读全文

五、课外延伸：

1、师提问：对于秦兵马俑你还想了解些什么？学了课文后你还有不明白的地方吗？

2、课外找找资料，找找你感兴趣的内容。

板书设计：

19秦兵马俑（举世无双、享誉世界）

（不仅）规模宏大（而且）类型众多、个性鲜明

展示中华民族的强大力量和英勇气概