教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《哪座房子最漂亮》|人教版

《哪座房子最漂亮》|人教版

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《哪座房子最漂亮》|人教版

设计意图:

识字、写字是低年级的教学重点,因此,我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力,注重交给识字方法,力求识用结合。

1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段,采用开火车、小组合作等教学方法,帮助学生形象记忆,增强识记能力。

2、在写字教学中,引导学生从观察字形到书空,再到临写,逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。

3、在朗读中,教师充分发挥主导作用,点拨、引导关键处,丰富学生的内心体验。

教材分析:

本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多,着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答,指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口

教学目标:

1.认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容,感受新农村的美,体会喜悦的心情。

教学重点:认识生字,练习朗读。

教学难点:读好课文,体会感情。

课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。

教学流程:

一、看课件导入,感受新农村的美景

1、设境:(课件出示邀请书)

大家请看,这是什么?这是从新农村发来的邀请书,邀请大家去参观一下,你们想去吗?我们马上出发,怎么样?(播放课件)

2、请小朋友们擦亮自己的眼睛,观察一下,你看见了什么?

3、引导学生按一定的顺序观察,说出画面上的景物。(远处有小山、房子、农田、树,近处有果树、小学校、小河、小鸭)

4、这么多的房子,你觉得哪座房子最漂亮呀?

二、初读课文,学习生字

1、教师示范读课文:看到这么美丽的景色,有位聪明的朋友给它配了一首儿歌,大家想不想听?请你们打开书66页,听老师读读吧!

2、现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文,不会读的字要做上记号,请拼音娃娃帮忙,多读几遍。

3、请小朋友们把自己认为读得最好的词语、句子读给大家听,其他小朋友来评一评。(相应指导读准9个三拼音节和4个轻声音节)

4、出示带拼音的生字卡片:谁来当小老师,说说识记的方法或值得大家注意的地方?

5、带拼音指名读,开火车读。去掉拼音读,男女比赛读。

6、小组合作识记:(1)猜猜它是谁?(2)新偏旁(3)换偏旁等

7、拓展识字方法:其实我们在生活中每天都能见到字,如电视里、商店里等,你还在哪里见过这些字?

8、教师组织学生交流巩固生字、新词。

三、朗读课文,感悟课文的语言美

1、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句,并做上记号。

2、朗读交流:最喜欢哪一句话,为什么?

第一句:

(1)学生说喜欢的理由,教师相应演示课件,让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”与事物相联系,帮助学生认识事物。

(也可以在学生说完理由后,让他们在课文插图上图词对应连线)

(2)换词读诗句,通过比较,让学生初步体会叠词的用法:如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙”换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”你读了有什么感觉呢?

(3)指导朗读:这么美丽宽敞的房子,谁能用朗读来夸夸他?

第二句:

(1)学生说完喜欢的理由后,请他们在插图上指出“房前、屋后”的位置。

(2)说说房子周围的环境美吗?美在哪里?指导学生把“花果香、树成行”图词对应连线。

(3)师生一起想象朗读,注意读出对新房的赞美之情。

第三、四句:

(1)指导朗读第三、四句。

①自己轻声读读这两句,注意第三句是什么标点,想想应该怎样读?

②请几位同学读。

③教师指导学生读出问句的语气。

④教师提问:哪座房子最漂亮?学生回答:要数我们的小学堂。(指导学生读出自豪的语气)

(2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢?(组织学生讨论)

(3)有感情地读好诗歌:自由读、师生对读、配乐读……

四、书写生字

1、认读生字“了、子、门、月”。

2、分析字形,记住新笔画“横钩、竖钩”。

①指名说说“了”和“子”的区别,“门”和“月”的笔顺。

②跟着老师书空。

③让学生说说在写时摆准哪个笔画比较难。

3、教师在黑板上示范写,课件出示笔顺。

4、学生说说写字时要提醒大家的事情。

5、一个生字写一个。

6、拿学生写好的字到黑板上,让学生评一评。

五、作业(二选一)

1、今天我们参观了新农村的美丽景色并学习了儿歌,回家后去把这么美丽的地方画一画在配上儿歌,让爸爸妈妈也欣赏一下这么美丽的地方,好吗?

2、我们也来做诗人,夸夸小区环境美。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

“中秋”节
游泳(二)
一件难忘的事
拔牙记
师生情
葡萄
游泳
童年趣事
接力赛
难忘的教训
画鼻子
蜜蜂和蝴蝶
画鼻子
火灾
不要战争
入党申请书的正确写法、格式
街道办事处老员工入党申请书
部队入团申请书
社区职工入党申请书2000字
入团志愿申请书
爱国大学生入党申请书
优秀入团申请书
入团申请书的写法格式
入党转正申请书的写法
入团志愿书
检察干警入党申请书范例
军人入团申请书
医务工作者入党申请书
军校学生入党转正申请书
初中生入团申请书
南京地铁列车车轮踏面非正常磨耗初析
贝多芬“暴风雨”奏鸣曲的创作特征及表现手法
吕氏春秋音乐思索
论钢琴伴奏的艺术特点
浅谈运营地铁车站保护的“抗”与“放”设计思想
从情感表现和技巧方面论演唱要点
中国流行歌曲的流行与繁荣
现代文化与艺术歌曲的发展
结合广州地铁谈盾构隧道质量控制
对声乐歌曲伴奏探究
音乐作曲技术理论
完善电算化会计信息系统下的内部控制(1)
京族哈节传统歌舞的民俗
艺术类高考声乐教学的误区
论流行歌曲唱法的特征
《陶罐和铁罐》教学设计6
《科利亚的木匣》教学建议
《科利亚的木匣》教学建议
《陶罐和铁罐》教学设计4
《科利亚的木匣》教学导入
《科利亚的木匣》教学设计3第二课时
《陶罐和铁罐》教学设计2
《陶罐和铁罐》教学设计1
《陶罐和铁罐》教学设计5
《科利亚的木匣》教学设计3第一课时
《科利亚的木匣》词语
《科利亚的木匣》教学设计2
《科利亚的木匣》教学设计1
《陶罐和铁罐》词语
《陶罐和铁罐》学习目标和教材简说