教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《北京的春节》教学设计

《北京的春节》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2022-09-24

《北京的春节》教学设计

学习目标

1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。

3.揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。

学习重点:了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力

学习难点:品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。

教学准备:课件、收集有关春节的习俗。

教学方法:联系生活实际感悟法

教学过程:

一创设情境,回忆春节

1导语:“锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春”,寒假里我们刚刚过完中国最隆重的节日——春节,我想春节的场面大家还历历在目吧,老师在网上下载了一首有关老北京过春节的歌谣,我们一起来读读好吗?(小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)

2现在,我们就继续跟随作家老舍,走进老北京,重温那京味十足的春节,感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

二回顾写作顺序,分清详略

1回忆:作者是按什么顺序写的?主要写了哪些重要的日子的活动?

2请同学们快速地浏览课文,看看在这些节日中哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?请你把详写的部分做上记号。

3交流后,板书。

三品读体味,感受民俗

在老舍先生详写的四天中,你最喜欢哪一天?选择你最喜欢的那一部分,深入地读文,读到你印象最深的地方,你就把它画下来,结合自己过年的感觉,简单地写一写自己的感受,并且可以把你的感受和小组同学交流。

汇报重点: (预设)

1腊八:熬腊八粥,泡腊八蒜

(1) 熬腊八粥:“粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的……农业展览会。”体会老舍先生语言的通俗和幽默。

(2) 泡腊八蒜:“到年底,蒜泡得色如翡翠……多吃几个饺子。”体会老舍语言的简练。

2除夕:抓住总起句“除夕真热闹”来体会。

从“家家赶做菜”“男女老少都穿新衣”“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭”等语句体会除夕的热闹。

从香味,到色彩,到声音,全方位的描写,更体现除夕的热闹,也可见老舍先生描写细腻。

3正月初一:通过人们的活动来体会。

男人在午前到亲戚、朋友家拜年,女人在家中接客。

逛庙会可通过学生查找的资料和自己的生活谈一谈。

4正月十五:如果说除夕是以家庭为单位的热闹,那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。

灯的数量多:处处张灯结彩,整条大街像办喜事;有名的老铺子要挂出几百盏灯来。

灯的种类多:“有的……有的……有的……有的……”

(请学生结合已有经验,尽可能展开想像,如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等,来体会老北京处处张灯结彩,灯市如昼的热闹景象。)

通过朗读,把灯的多和人的高兴表现出来。

四回顾全文,体会详写、略写的好处。

从腊八到正月十九将近有一个月的时间,中国的春节是个非常隆重的节日,详细说起来恐怕一天一夜也说不完,为什么老舍先生让“腊八、除夕、正月处一、正月十五”给我们留下了这么深刻的印象呢?

五课后小练笔

过年,讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的传统节日,有着浓郁的民族特色,是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜,天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年,带着美好的心愿去辞旧迎新。但年的味道却越来越淡,正在变成电视机前对一场春节晚会的观看。请你结合《北京的春节》和自己所过的春节,写一篇短文,谈谈感受或希望。

板书: 6 北京的春节

腊八、 除夕、 正月处一、 正月十五

热闹 团圆 喜气

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

秋风娃娃
自我教育
老师,我想对您说……
我学滑旱冰
回家的感觉
今天我值日
雨鞋
打羽毛球
有趣的电视片
有趣的记法
学游泳
Hi,交个朋友吧
瞧我的新型战斗车
学骑自行车
发展中国家的经验和问题
内外超越的多元组合——继续“儒家与宗教”问题的思考
葛洪及其人生哲学
税收会计若干理论和实践问题研究
营利性医院的税费政策研究
《新唯识论》研究·第一章 明宗
企业所得税成本费用等扣除项目的趋势探讨
我国社会保障税的政策研究
高技术产业发展的税收政策研究
社会学的想像力
论印度宗教哲学对叔本华的影响
我国个人所得税改革的几点建议
从道教看妇女之地位
真伪·是非·先后 柳宗元以来的《文子》研究综述
存在与艺术:自我的现代命运
《丑小鸭》课堂实录
《爱迪生救妈妈》学习要点
我们今天怎样教安徒生作品?
《数星星的孩子趣》句子分析
走进文本,“亲密”对话──《丑小鸭》教学实录与评析
采用词语突破法,读中感悟──《丑小鸭》片断赏析
安徒生与安德森
《丑小鸭》案例分析和反思
学之张扬 个性彰显──《丑小鸭》一文案例反思
红红的甜草莓
情感与想象齐飞 人本共个性一色──评刘美钗老师之《丑小鸭》
《丑小鸭》课堂实录
感知性活动在语文教学中的运用──试分析《丑小鸭》教学中的感知性活动
《爱迪生救妈妈》课文题意
课本剧:丑小鸭