翻新时间:2023-02-12
《比尾巴》教学设计2
一、教材说明
这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。
儿歌共四节。第一、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴像一把伞?谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看?第二、四节三句话,回答了第一、三段的三个问题。两问两答,像是猜谜语,又像是考别人,别人说不出答案,而是自己自己知道答案,于是迫不及待地说出这个答案。这首儿歌抓住了低年级孩子爱表现的心理特点,深受孩子们的喜爱。
这首儿歌还告诉学生,身边的事多么奇怪,有的尾巴长,有的尾巴短,有的尾巴像一把伞。有的尾巴弯,有的尾巴扁。还有哪些事物各不相同?需要仔细去察看。
学习重点是有感情地朗读课文,学习生字词。
学习难点是读好问句。
二、教学要求
1?认识12个生字,会写云、公、车3个字。认识1个笔画斜钩和3个偏旁矢、八、鸟。
2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。
3?了解一些动物尾巴的特点,培养探究的兴趣。
三、教学时间
2课时
四、媒体使用课件
五、教学建议
第一课时
一、教学要求
1、能流利、有感情地朗读课文。
2、会认本课的12个生字,三个偏旁,一个笔画。会写云、公、车。
二、教学过程
(一)趣味揭题,学习生字
1?今天,森林里的小动物们要举行一项特别的比赛,请我们每个小朋友做裁判。它们比什么呢?
2?教师当堂板书课题。引导学生认识比尾巴三个生字。
(二)初读课文,整体感知
1?教师范读全文。
2?请同学们自由朗读课文,注意读准字音。(教师巡视,注意个别指导。)
3?请同学们再自由朗读课文,注意读通课文。(教师巡视,因材施教,注意读书习惯的培养。)
4?谁愿意读给大家听一听?其他同学注意听他读得是否达到了要求。
5小组比赛,你问我答。
6、评议、讨论,指导朗读问句。
(三)认读生字、学写生字
1(课件显红12个生字)这些红色的字,你认识吗?做小老师教教同学。
2学写云、公、车。本课写字教学,可让学生在自己描红的基础上,点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处:云字第二笔横要写长一点,落在横中线上;公上面的八的开口度要适中;车最后一笔丨要压在竖中线上。
第二课时
一、教学要求
1能准确、有感情地背诵儿歌。
2了解一些动物尾巴的特点,培养探究的兴趣。
二、教学过程
(一)复习
1、根据课件,逐句认读儿歌。
2、卡片认读词语
比尾巴长短一把伞猴子松鼠扁尾巴最好看公鸡鸭子
(二)细读课文,了解动物尾巴特点
1、读课文,找找课文中讲了哪些小动物比尾巴?它们的尾巴有什么特点?
2、小组交流、讨论。
3、课件出示文中六种动物的图画,看着图说说它们的尾巴的特点,尝试对读问答。
4、评议
(三)熟读成诵,拓展延伸
1、请同学以分组对读、男女生对读的方式朗读全文。
2、尝试背诵。
3、课件出示牛、马、鱼、猫、猪的尾巴,说说它们的尾巴像什么?
4、完成课后读读画画练习。
5、课后延伸:大自然很奇妙,有兴趣再找找还有哪些动物的有它自己的特点。
下载文档
网友最新关注
- 世界末日
- 小鸟请医生
- 在困难面前
- 我喜欢的老师
- 65分
- 三只银铃
- 年老的奶奶
- 水给人们的一封信
- 现代最真的“真理”
- 要讲文明
- 没什么好写的的日记
- 妈妈最伟大
- 我想发明的测量仪
- 哥们
- 环境变好了
- 养殖实验动物,被人忽视的宝藏
- 北岛:野兽还是家畜
- 渔民知识讲座——我国十二种主要经济水产动物养殖指南
- “家畜传染病学”教学中培养学生应用实践能力的思考
- 大型肉兔新品种——密州黄兔等
- 藏獒秀巴
- 草食动物养殖新亮点等
- 优质高产地方中型肉兔品种——九疑山兔
- 圈养育成鸭八措施
- 身价60万藏獒被当肉狗盗卖
- 微卫星DNA标记在家畜遗传育种上的研究现状
- 特种动物 竹鼠的养殖技术
- 山区集雨种草圈养畜禽高效生态农业综合配套技术
- 寒冷季节圈养蛋鸭管理关键
- 三种家畜的适宜出栏期
- 为树木播种的鸟类
- 《父亲和鸟》多音字同音字形近字组词
- 《父亲和鸟》素质教育新学案
- 不会飞的鸟
- 鸟类迁徙
- 鸟类识别方法
- 鸟类的“假牙”
- 《父亲和鸟》词语理解、搭配与例句
- 鸟巢的作用
- 养鸟趣谈
- 一位古稀老人的爱鸟情结
- 《父亲和鸟》词语解释
- 鸟类的保护色
- 燕子为什么要南飞过冬
- 动物的忧伤