《影子》教学设计
翻新时间：2015-12-12
《影子》教学设计
教材简析：
《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
教学理念：
本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。
教学目标：
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识有关“影子”的一些现象。
教学流程：
一、谜语揭题，激发兴趣
1、出示谜语：
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
谜底是什么？（影子）
2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。
二、自读课文，整体感知
1、带着上面的问题，学生自学课文。
（1）读准字音，把不会的字圈上。
（2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。
（3）理解课文内容。
2、认识笔画“”和偏旁“”。
3、检查自学情况。
（１）出示字卡，开火车读。
（２）朗读课文。
三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）
（１）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？
（２）为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？
全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。
四、指导朗读，熟读成诵
（１）教师范读。
（２）学生自由读。
（３）同桌互读。
（４）指名读。
（５）全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。
（６）熟读成诵。
五、布置作业：
课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 秋天的礼物
- 呼家庄——我的乐园
- 萝神鼓
- 水仙花
- 幻想中的花园
- 乌鸦和狐狸
- 接力比赛
- 参与就是快乐
- 第一次演讲
- 鹦鹉
- 雨中情
- 洗碗
- 我
- 打雪仗
- 一次难忘的升旗仪式
- 2010大四毕业生入党申请书
- 2012年大四学生入党申请书
- 大学新生入党志愿书及个人自传
- 2012年7月青年大学生入党申请书
- 2012年9月入党申请书
- 2010中学生入党申请书
- 2012年9月最新入党申请书
- 街道工作人员入党申请书
- 2012年7月青年入党申请书
- 21岁大学生入党申请书
- 入党积极分子考察报告
- 2010国有企业员工入党申请书
- 2012年9月入党申请书
- 2012年10月大学生入党申请书
- 新时代大学生入党申请书
- 地铁车站施工方法的综合决策
- 上海软土深基坑有支撑暴露变形研究
- 浅析浅城市轨道交通高架车站的空调选型
- 城市轨道交通与其他交通方式衔接规划
- 企业信息化过程中财务软件的发展趋势分析(1)
- 略探21世纪的管理会计体系(1)
- 基于一体化平台的地铁乘客服务热线系统
- 城轨车辆轻量化不锈钢车体有限元分析
- 试论绿色会计在我国的建立(1)
- 俄罗斯国产地铁车辆异步牵引传动装置及其运营
- 屏蔽门对地铁站内环境影响的实验研究
- 西安市利用既有铁路网发展城市轨道交通方案探讨
- 某基坑开挖对邻近轨道附加变形的影响
- 预留物业开发条件下地铁车站的结构设计
- 南京城市轨道交通建设融资方式理论与实践的研究
- 《阿德的梦》教学设计
- 《恐龙的灭绝》教学设计2
- 《数星星的孩子》教学设计二
- 《蜜蜂引路》教学设计一
- 《爱迪生救妈妈》教学设计1
- 《数星星的孩子》教学设计一
- 《三个儿子》教学设计片段
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《蜜蜂引路》教学设计二
- 《玲玲的画》教学设计四
- 《恐龙的灭绝》教学设计三
- 《飞向蓝天的恐龙》教学设计一
- 《爱迪生救妈妈》教学设计2
- 《恐龙的灭绝》教学设计 1
- 《丑小鸭》教学设计