翻新时间：2023-08-26
《一面》教学设计
【学习目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。
３、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。
【课前准备】
鲁迅的照片。
【教学过程】
一、激趣导入，板书课题
同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅与他的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。
板书课题：
一面
二、整体感知，理清思路
１、速读课文，理清文章的结构层次：
全文可以分为两部分：
第一部分：
按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。
先写“我”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。
第二部分：
写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。
２、说说课文主要讲了一件什么事？
三、深入探究，体会重点语句
１、跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到什么。
２、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会：
指导学生朗读三处外貌描写：
⑴我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
⑵他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
⑶我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
３、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？
出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作出评论。
４、引导思考：
文中这三次外貌描写有什么作用？
５、在写人物方面，你收获到了什么？
６、读课文最后两个自然段。
⑴默读讨论：
“我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂起头？
⑵真情朗读：
范读──个人读──集体读。
四、真情朗读，升华感情
再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。
五、探讨
题目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？
（还可以理解为鲁迅先生伟大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神。）
下载文档
网友最新关注
- 国旗
- 生命的春天
- 暖暖
- 犯醉
- 关于连连看
- 校园里的香樟
- 彼此忘记
- 玫瑰
- 过去过去
- 与君书
- 脉脉夕阳情
- 青春
- 我的理想
- 安
- 阳光
- 梦真:美丽人生 梦想成真
- 如何提升“挑剔客户”的满意度
- 【医美财智】微信平台资讯分享
- 芯莉娅秘密饵激光,专属订制“无创紧致”幸福之旅
- 张思远:把经养做成中国养生标杆
- KODIAK:产品价值成就美丽事业
- 金秋八月东菁蓄势腾飞正当时
- 第三季度招聘序幕提前拉开
- 世界杯感悟 巴西队惨败带给美业人的启发
- 只有“利益”才能激励员工?
- 瀛金国际:十三年磨一剑 开启新科技抗衰时代
- 公益创造隐形价值
- 北京美妆博物馆韩国美妆文化研讨会
- 中华美业第一原创歌手:姬长乐
- 阖顺洞天美丽管理中心:以勤致美 成就更美的未来
- 关于中国语文教育史的分期问题
- 大众文化语境下的经典阅读考案（上）
- 李镇西：童心，师爱之源
- 李镇西：从反思“未来班”到“万炮齐轰假教育”
- 教学理念与教学行为发展轨迹的现实考察
- 语文教育与课程改革理论前沿考察
- 写作教学的价值取向与创新方法
- 引导：教师不能放弃的职责
- 初中语文知识大盘点(中)
- 22门课程竟有1900种教材 新课标教材泛滥让人愁
- 作文评讲中的心理学原理及其运用
- 建构主义理论对课堂教学的启示(下)
- 论语文教研员的新使命
- 义务教育语文课程的目标体系
- 阅读教学中“模糊法”运用孔见