教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《少年闰土》案例

《少年闰土》案例

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-13

《少年闰土》案例

师:上节课,我们通过初读课文,认识了一位活泼可爱的海边的农村少年──闰土。我们知道他是这样一个孩子──“……紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话……”(出示句子)从这些描写中,闰土给你留下了怎样的印象?

生:闰土是个朴实天真、很受大人疼爱的健康的海边少年。

师:是啊,这是一个多么讨人喜欢的海边农家少年啊!课文中的“我”喜欢他,是因为什么呢?请同学们再来读读课文,找找原因。

生:文中的“我”喜欢闰土是因为“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的”。

师:“我”往常的朋友是哪些人呀?

生:是和“我”一样的少爷。

师:是呀,“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,课文中讲了几件事?快速读读课文,找一找。

生:讲捕鸟、拾贝壳、管西瓜和看跳鱼儿这四件事。

生答师板书:

鸟、拾贝壳、管西瓜、看跳鱼儿

师:在这几件事中,作者印象最为深刻的是哪件事?

生:看瓜刺猹。

师:为什么?

生:因为这件事最惊险、最刺激,作者写得也最详细。

师:讲得真好。请同学们根据阅读提示走进这四件稀奇事,你会对朴实天真的海边少年闰土有更多的了解。

出示阅读提示:

阅读课文中所写的四件事,把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍,体会课文是怎样通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点的。不懂的地方也可以提出来和老师同学讨论。

学生自学,教师巡视指导。

师:你从哪些文字中了解到闰土是个怎样的孩子?

生:刺猹这件事表现了闰土的机智勇敢。

师:说说你的理由。

生:“月亮地下,你听,啦啦地响了……轻轻地走去……”从这句,我看出闰土很勇敢。

师:月亮地下,猹来了……请大家轻轻地把这句话读出来,注意不要把猹吓跑了。

师:还有没有?

生:“有胡叉呢。走到了,看见猹了……油一般的滑……”

师:虽然猹会咬人,而且这么伶俐,但还是被闰土刺到了,说明闰土不仅勇敢,而且机智!请同学们把他们俩的对话读一遍,男同学读闰土的语言,女同学读“我”的语言。

师引读:闰土又对我说,(生开始读……)。

师:这是“我”印象最为深刻的一件事,所以虽然30年过去了,当“我”回忆往事,却仿佛那一幕才刚刚经历,就在眼前一样。

引导学习第一段,从景物(天空、圆月、大海、沙地、西瓜、看瓜人)和颜色(深蓝、金黄、碧绿)等描写中体会意境的美;从手捏钢叉、奋力刺猹体会闰土的机智勇敢。

个别读──小组读──齐读,体会。

师生继续交流学习另外三件事。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

美丽的春天
我爱我家
洁白的栀子花
风婆婆
My English teacher
可爱的小金鱼
我爱我家
家的火爆与温馨
My friend
小乌龟
秋天的发现
可爱的小甲鱼
美丽的春天
未来的书包
我爱妈妈
2011年发改委和谐班子工作方案
土地督察存在问题整改工作方案
干部作风建设年查摆整改工作方案
国家励志奖学金申请书
大学生加入学生申请书
大学生青年志愿者申请书
基层乡镇创卫文明集镇工作方案
处分撤销申请书
系学生会部长申请书
大学贫困生助学金申请书
贫困资助申请书
五一劳动节落实工作方案
优秀团干部申请书
乡镇清明节期间森林防火工作方案
劳动争议调解申请书
知识营销的内涵\特征及发展策略
我国服装品牌战略研究
法学论文|法理学需要八个方面的变革_法学理论论文(1)
《市场营销学》教学方法探讨
论德沃金的道德解读_法学理论论文(1)
中石化催化剂齐鲁分公司的国际市场营销策略
知识产权通则:立法进程中的一种尝试_法学理论论文(1)
搜索引擎营销现状及趋势浅析
医生利用处方权收取回扣行为的法律思考_法学理论论文(1)
主体性理论与西方法学的演变 _法学理论论文(1)
人权与国权的冲突与和谐_法学理论论文(1)
浅析网络对我国立法形式民主的影响_法学理论论文(1)
论我国商法的发展及影响 _法学理论论文(1)
对我国公司发起人的法律地位的思考_法学理论论文(1)
从命令论到规则观_法学理论论文(1)
《飞船上的特殊乘客》词语
《飞船上的特殊乘客》教学设计1
《飞船上的特殊乘客》第二课时教学设计
《飞向蓝天的恐龙》快乐练习:同步训练
《飞船上的特殊乘客》教学设计6第二课时
《桂花雨》一课
《飞船上的特殊乘客》教学设计2
《飞向蓝天的恐龙》快乐练习:达标训练
《飞船上的特殊乘客》教学设计3
《飞向蓝天的恐龙》教学谈
《飞船上的特殊乘客》教学设计5
《飞船上的特殊乘客》快乐练习:同步训练
《飞船上的特殊乘客》教学设计6
《飞船上的特殊乘客》开篇和尾声
《飞船上的特殊乘客》教学设计4