《少年闰土》第二课时教学设计
翻新时间:2023-08-09
《少年闰土》第二课时教学设计
【教学目标】
1、认知目标:
理解课文内容,认真体会含义深刻的句子。
2、能力目标:
快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子。
3、情感目标:
体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情。
【重点分析】
了解人物的特点,理解含义深刻的句子。
【教学媒体】
1、硬件媒体:
计算机、录音机。
2、软件媒体:
文字、图形、音乐。
【教学过程】
一、边导入新课边板书
上节课我们学习了《少年闰土》的第一、二段,了解到当“我”得知父亲允许闰土来看管祭器后是多么高兴。于是“我”就日日盼望着闰土的到来。
板书:
少年闰土
二、学习第三段
1、小组学习:
⑴自由读第二段,“我”盼来的这位少年到底是什么样子,请用笔把课文中描写闰土外貌的词句用“”画出来。
⑵从闰土的样子中可以看出他的那些特点?
2、讨论交流。
3、学习作者抓住人物外貌的写法。
三、学习第四段
1、“我”最盼望的就是见到闰土后,他能赶快为“我”捕鸟,可是闰土却给“我”讲了许多新鲜事。选择合适的方法学习喜欢的段落,并说说从中可以看出闰土是个怎样的孩子?
学习方法:
⑴勾动词,做动作。
⑵查阅资料。
⑶有感情朗读。
⑷想象画面。
⑸也可以采用其他方法或提出问题。
2、小组学习:
⑴四件事中,你印象最深,最感兴趣的是哪一件,说出理由,再读一读。
⑵从这些事中你能看出闰土是个什么样子的孩子,可以读一读,说一说,也可以在书上画一画。
⑶你怎么理第14自然段。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 小草
- 假如我有一张奥运门票
- 记一次拔河比赛
- 假如我有一张奥运门票
- 男生性格的我
- 吹毛求胜
- 这就是我
- 假如我有一张奥运门票
- 美丽的家乡
- 学古筝的乐趣
- 公园寻春
- 仙人球
- 爱心大盆
- 晴天小猪
- 十年后的家乡
- 高三临界生工作的实践与探究
- 新课程背景下农村初中生就学现象的研究与思考
- 高职学生道德礼仪修养与行为自律的探究
- 寓思想教育于英语教学中
- 浅谈初中数学教学中思想方法的渗透
- 小学语文教育生活化浅析
- 培养幼儿良好习惯渠道探究
- 关于提高阅读教学运用与创新
- 如何科学有效地设计小学语文作业
- 浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯
- 浅谈高中生物教学中的概念教学方法
- 幼儿园开展户外体育活动的条件现状及对策研究
- 浅谈农村幼儿园发展中的问题与对策
- 对传统工艺美术的理解与思考
- 浅谈有效数学课堂交流的形式
- 家
- 小熊住山洞
- 《雪地里的小画家》教学设计
- 关爱生命 保护自然——一(2)班开放式识字活动教案
- 小小的船
- 要 下 雨 了
- 小 小 的 船
- 《看菊花》
- an en in un ün
- 《小山羊》实录
- 东方明珠
- 农村大变样
- 小猫钓鱼
- aieiui
- 我是中国人
