翻新时间：2022-11-07
《唯一的听众》教学设计1
【教学目标】
１、学会６个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。
２、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。
３、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。
【教学重点】
引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。
【教学准备】
课件。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入
１、播放《月光奏鸣曲》：
同学们，刚才你们听的这首小提琴曲美吗？大家听得多认真、多投入呀！你们，就是这首曲子的──听众（板书）
可是，曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者，刚开始，他拉出的小夜曲，被人当作是锯桌腿的声音，他感到十分沮丧和灰心，但是后来，他成功了，这都是得益于他的那位──唯一的听众。
板书：
唯一的（理解词语）
２、齐读课题，质疑：同学们，读了课题，你最想问什么？
同学们可真会提问题，老师把大家的问题归纳一下，不外乎这两个：
“唯一的听众”是指谁？
“唯一的听众”她做了什么事情？
评：学生对小提琴了解不多，很多同学可能根本不会欣赏，因此用音乐导入学习，让学生对小提琴曲的优美有初步的感受，并由此想到，学习任何一种乐器都需要付出艰辛的努力。读题解题质疑，培养读文质疑思索的学习习惯。
二、初读课文
１、那么，你有什么好办法解决这两个问题呢？
（好好地读读课文）。
２、下面就请同学们自读课文，要求能够读准字音，读通课文，读的时候也不要忘记想想这两个问题的答案。
学生自由朗读课文。
３、现在这两个问题，你能解决了吗？
⑴“唯一的听众”是指谁？相机板书：老妇人。
这是一个怎样的老妇人呢？请同学们快速浏览课文，找出文中相关的句子。
交流：（）的老妇人
⑵“唯一的听众”她做了什么事情？
三、引导学生回忆写人文章的学习方法
１、我们怎学习写人的文章？
２、学生默读，画批人物的言、行、神。
（主要人物：语言、神态、动作。次要人物：心理描写．）
评：让学生学会理性学习，运用已有的学习方法，学习和感悟新篇章。
四、读一读句子
五、抄写生字词
下载文档
网友最新关注
- 我有一双隐形的翅膀（北京卷）
- 站在选择的门口
- 成就“板桥体人生”
- 我有一双隐形的翅膀
- 兽首拍卖，应唤醒国人什么？
- 这也是一种奢侈
- 平凡的幸福
- 生活给我智慧
- 时尚，一直在看你
- 踮起脚尖
- 《绿叶对根的情意》
- 2009年高考山东同题作文——见证
- 老师，请听……
- 兔子要不要学游泳
- 路径（全国统一卷）
- 关于目前住宅电气设计存在的问题
- 避雷设施主要质量通病防治
- 各种配电箱的符号
- 智能化系统100问
- 接地线PE、中性线N分别共用是否合理？
- 保护接地、保护接零、重复接地、工作接地的区别
- 配电系统的常识
- 开关、插座安装主要质量通病防治
- 政治发展理论的发展与现状——一个变数与可能
- 接入网技术在铁路通信中的应用(1)
- 电气工程基本知识汇总
- 大型公路钢箱梁正变异性桥面板(1)
- 应急灯的知识
- 分支电缆的整体性能和在高层建筑配电中的应用
- 配电箱价格估算公式
- 《文言文两则》教材解读 教学设计
- 《匆匆》写作特点
- 《匆匆》课后习题答案
- 《匆匆》教学重点
- 《文言文两则》两小儿辩日 情景动画
- 《匆匆》之老师语录
- 《文言文两则》课后习题2
- 《文言文两则》课后习题精选
- 《匆匆》教学难点
- 《匆匆》教学目标
- 《匆匆》重点字词梳理
- 《文言文两则》学弈 课文朗读
- 《匆匆》重点字词意思
- 《文言文两则》学弈 讲解辅导
- 《文言文两则》课后习题