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《草原》第一课时教学设计

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翻新时间:2023-08-10

《草原》第一课时教学设计

一、教学目标

1、培养学生热爱大草原,热爱祖国大好河山的感情。

2、有感情地演唱歌曲,感受内蒙古歌舞的旋律特色,掌握3、5、6三音。

3、通过音乐实践活动,发展学生的创造思维能力,提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。

二、教学内容

1、完整演唱小学课文《草原上》。

2、唱准3、5、6三音的音高,并进行创编。掌握四分音符及二分音符。

3、初步听唱《我是草原小牧民》,把握节奏、情绪,为第二课时的教学打下基础。

三、教学重点:

完整演唱小学课文《草原上》

四、教学难点:

以3、5、6为基础音的旋律创编

五、教学准备:

琴、光盘、打击乐器(碰铃、双响筒、三角铁、响板等)头巾等

六、教学过程

(一)组织教学

师生问好

(二)情境想象,导入主题

1、教师以语言及身体语言导入

……——揭示“草原”图画,放小学课文《草原上》的音乐,教师表演蒙古舞的基本动作。

2、揭示课题,简单介绍蒙古民族的风俗

师:我们这是到了什么地方啊?——出示地图

(三)学习歌曲小学课文《草原上》

1、学习歌谱

(1)聆听歌曲,模唱曲调——放小学课文《草原上》的音乐

师……用“LA”来演唱歌谱。

(2)教学3、5、6的唱名,掌握音高

师:“听到同学们动听的歌声,草原上的牧羊人们也想一显身手,……。——(黑板上两个大圆圈)

……

——放小学课文《草原上》的音乐

2、有节奏地念歌曲词

(1)教师按照节奏念歌词边做动作,学生聆听

师……出示歌词

(2)学生跟着老师念歌词,老师注意把握节奏

师:“同学们愿意一起念念吗?”(教师带领学生边念,边做动作)

3、完整地演唱歌曲

(1)听音乐,按乐句填词入曲

师……

(2)完整地演唱全曲

4、艺术处理

(1)师:……生回答)

……钢琴伴奏

……——放小学课文《草原上》的歌曲

(2)认识四分音符和二分音符

……

B、实践练习

师:……

C、再唱歌曲

……放小学课文《草原上》的歌曲

(四)课外延伸,创作表现

1、听赏《我是草原小牧民》

……

2、分小组合作创编

师……(生回答)

2、请部分小组表演两段音乐

(五)课堂小结

师:……

在饱览了美丽的草原风光,和热情的牧民们一起唱歌一起舞蹈之后,我们的内蒙古之行也即将结束,老师也要和同学们告别了!今天是音乐把我们连在了一起,我想,以后我一唱起蒙古民歌、一跳起蒙古舞,就会想起可爱的小朋友们,你们呢?

谢谢,最后……

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