教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《荷叶圆圆》第一课时有感

《荷叶圆圆》第一课时有感

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《荷叶圆圆》第一课时有感

今天下午第一节课,我的磻溪小学的全体语文教师一起,聆听了由俞芳华老师执教的一年级语文课《荷叶圆圆》第一课时,真是受益匪浅。

这虽然是一堂以识字为重点的语文课,但是整堂课所表现出来的教育智慧,却是让人令人鼓舞的。我从事多年小学高段语文教学多年,但是听了后,却觉得有颇多值得学习之处。俞老师的课,给我印象最深的有两个方面,一是教学环节与训练内容层次分明,层层递进;二是知识拓展的不露痕迹。

一、层次分明,引人入胜

好课一定会让人感觉出它的层次,而老师可以利用这层次把所教学的内容教深挖透,让学生对所接触的知识或人文思想留下深刻印象,在一条清晰的思路上得以豁然开朗。俞老师的课,无论是在揭示课题,教学生字词语,说话训练等环节上,还是在课堂即兴评价语言的运用上,都体现了层次性,引领一年级学生愉快经历学习过程,由浅入深,由形象到抽象,由字词到句段,由朗读文本到情感提升,步步为营,直达目标。

1、俞老师上课伊始,投影出示一幅荷叶图,让学生认识荷叶,随后在黑板上的田字格里,板书“荷叶”两字,而且边书写,边示范指导两个字的写法。接着,问学生:“小朋友看到了看样的荷叶?”学生的回答很好:“大大的”“绿绿的”“圆圆的”。老师马上告诉学生,“大大的”和“圆圆的”说的是荷叶的形状,“绿绿的”是荷叶的颜色,并引导学生进行说话训练,把刚才说出来的几个词语连起来,说成一句话:“荷叶是圆圆的,绿绿的。”然后,再在课题上补充写上“圆圆”两个字,连读题目,告诉学生这是今天我们要学习的课文。

从粗看荷叶到学习它的名称,荷叶两个字的写法,到细看荷叶,了解它的形状和颜色等方法的特性,再到全面知道荷叶的特点,学习语句,上升到理性的高度,初步让学生建构起荷叶的知识体系。这样富有层次感的教学,既十分细腻又非常出彩。

2、在引导学生学习字词时方法同样十分巧妙。从读准字音,到运用多种手段理解词意,再到仿例(ABB式)说词等等,从易到难,循序渐进。

3、学习文本中小水珠时,老师先结合课文,问:“小水珠说什么?”再问:“这是一颗怎样的小水珠啊?”“谁能带着调皮读一读?”“我们面带笑容地读一读,好吗”既学习文本,又在学生发言时及时点拨,并给予一定的层次,学生拾级而上,逐渐接近目标。

二、拓展无痕,成长无限

在学到小蜻蜓立在荷叶上时,老师自然引出南宋杨万里的《小池》。有团团的荷叶,有灵活的小蜻蜓,情景多么美妙,在这样的情景中,用稚嫩的声音朗诵起古诗来,不能不让人心情舒畅,浮想联翩。

当学到小鱼游到荷叶底下的内容时,俞老师舒展双臂,亲热地说:“我就是荷叶,小鱼们你们愿意到荷叶下面来游一游吗?”老师话音则落,小朋友们纷纷上前要钻到荷叶(手臂)底下去。此时,俞老师又说:“小鱼儿们,你们赶快回去吧!”见小朋友们又纷纷往回走时,俞老师又说:我们一起来背背古诗好吗?“……鱼戏荷叶东,鱼戏荷叶西……”真高明啊,学习文本的同时,引导学生学习或复习了古诗,不但大大丰富了文本的内涵,而且提升了学生的人文素养。教育无痕,这才是!这才是充满智慧的课堂,这才是富有智慧的教育!

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

世界上有鬼吗?
拆线
大姨坐电梯
我后悔的一件事
窝窝头
书架事件(续)
采松蕈
一件后悔的事
杀年猪
难忘的除夕
伸出我们的双手
种豆子
我学快算24游戏
摘桃子
书架事件
前厅服务员工作总结
房地产行业营业经理个人工作总结
2011年班长工作总结
三支一扶服务工作总结
通联工作科员工作总结
2011年生活委员工作总结
项目部岗位交流工作总结
艺术会馆前厅服务员工作总结
交通运输里程工作总结
2011年纪检委员工作总结
2011年文艺委员工作总结
药业公司个人工作总结
三支一扶工作总结
车间工人工作总结
2011年副班长工作总结
当代江西农史要略(1)
百个欠发达村的经济现状分析
乡规民约体现的村庄治权
对我国农机化发展进程的思考
农村基层政权研究的有关问题
中国是否可以开展乡镇长的直接选举?
村民自治研究的研究
解读当代中国农村
中国农民合作问题研究
农村金融低效的结构因素分析及对策研究
“再识农户”与社会化小农的建构
致富新思路
德国土地使用权和中国土地使用权之比较
略论中国古来农具的演变*
建立完善的失地农民社会保障制度的构想
《古诗两首》语言积累
《古诗两首》近义词反义词
《古诗两首》文本链接
《燕子》教学随笔
《古诗两首》句子分析
《古诗两首》问题探讨
《古诗两首》课后题解
《燕子》教学随笔
《燕子》教学的得与失
《古诗两首》课文题解
《古诗两首》学习指导
我教《燕子》一得
《古诗两首》词语解释
《燕子》教学随感
《古诗两首》学习要点