翻新时间:2023-08-07
《顶碗少年》说课稿
【说教材】
本篇课文是一篇写人的文章,情节简单而又一波三折,十分吸引学生;文章表述层次清楚,学生理解起来比较容易;作者对人物神态,动作和外貌的描写生动细腻,适于学生学习写人文章的方法,并作语言的积累。文章语句优美,适于学生有感情的朗读。
【说学情】
学生在生活中有过一定的失败体验,课前又做过相关调查,掌握了有关资料,很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣,容易激发起学生向顶碗少年学习百折不挠的精神的热情。
【说理念】
通过自主合作探究的学习模式,充分放手让学生自主探究。
联系学生生活实际,进行激情。
抓住人物语言,进行积累。
【说预设】
教学目的:
1.读懂课文内容,能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功。
2.结合课文内容以及收集到的资料信息,理解课文最后一句话的含义。
3.有感情的朗读课文。背诵第6、7自然段。
教学重点:
读懂课文内容,能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功。
教学难点:
结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。
【说过程】
一、课前谈话导入:
一位普通的顶碗少年,给作者留下了深刻的印象,以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想,这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场,去感受那激动人心的一幕。
二、指导深入理解:
1.默读课文,想一想:顶碗少年给你留下了怎样的印象?
[再次对课文进行整体感知,并对上节课内容进行回顾。]
可用以下问题进行启发:
少年两次失败,当时情况如何?观众反映怎样?
少年表现有何变化?你从中体会到什么?
2.学生用自己喜欢的方法自学课文。
可以自己学,也可以小组学习探究,也可先自学,再小组合作。
[用学生喜欢的方法促使学生积极主动的学习,培养学生合作解决问题的能力。
教师在新的学期面对新的学生要教一些合作学习的方法。
强调不必把问题一一思考解答,可选择感兴趣的去品读思考。]
3.集体交流
[小组合作进行汇报,要注意小组组员之间的合作关系,避免成为“一言堂”。发言的人要能够代表本小组的不同意见,要逐步培养学生搜集、整理的本领,并要养成倾听别人发言的习惯。]
学生结合自己找的重点句谈想法,并注意“推己及人”想象顶碗少年两次失败时的想法,并探讨他能够取得最后成功的原因。
可通过以下两题进行读中想象:
(1)如果你是这位少年,面对两次表演失败会想些什么?
(2)老者可能会对我说些什么?
4.有选择的朗读:抓住印象最深的场面,反复朗读,想象当时的情景,和同学交流感受。
三、通读深入探究:
1.思考:假如你在现场,你会想什么?说什么?
[引导学生认识到生活中只要坚持下去,不屈不挠就一定会取得成功!]
2.重点理解结尾句。体会文章表达的感情。
(1)自读思考作者有哪些想法?。
(2)引导学生结合生活实际来谈体会。
人生会有许多挫折,即使在最困难的时候,也不要丧失信心,不要退却。要看到光明,要以极大的韧性去战胜困难,坚持到底,就是胜利。
(3)背诵第6、7自然段。
A.朗读第6、7自然段,想主要写了什么?
第6自然段有两个意思:
(1)深信当年那位顶碗少年已成为一名称职的杂技艺术家。
(2)那一夜顶碗少年的演出给我留下了极为深刻的印象。
第7自然段用文学语言表达出自己的深切感受。
B.选择自己喜爱的方法背诵。
C.同学互背。
D.看谁背得又多又对。
四、有感情通读全文,进一步体会课文表达的思想感情。
五、课外延伸:
1.学习了这篇课文,对你今后做事有哪些启发?想一想用一两句话说一说。
2.你还了解哪些不怕困难,勇于拼搏的人物和事迹,给大家讲一讲。
六、布置作业:
1.有感情朗读课文。积累词句。
2.选做:写一写读后的感想。
下载文档
网友最新关注
- 我的弟弟
- 感谢
- 让我感动的事
- 感谢妈妈
- 热心助人的好妈妈
- 妈妈,谢谢您!
- 搞怪小弟——叶之骁
- 我的外公
- 感谢母亲
- 我的弟弟
- 一场雨
- 欢乐多又多
- 我懂得了那山一般的母爱
- 表妹的生日
- 实在的妈妈
- 市农业综合开发十一五计划
- 认识先进性 保持先进性
- 新建职工住宅小区的项目建议书
- 小学2007年新课程工作计划
- 在科学发展观指导下 全面推进海洋与渔业工作再上新水平
- 职员礼仪守则
- ×县县加快工业化、城镇化发展探索
- 试论巡警在社会治安防控体系中的主力军地位
- 办公室文员面试题
- 在创业中不断提升人生价值
- 提升安远经济,打造边贸重镇
- 秋季学期教育工作计划
- 试论市场经济条件下的社会主义道德建设
- *小学语文教学改革
- 组织部门在全县经济务虚会上的发言
- 浅析人权和国家主权(1)论文
- 浅论“拟态环境”理论作用下的广告传播
- 《国际商事合同通则》与罗马法(下)(1)论文
- 论析理性至上教学知识观批判
- 浅析中国反倾销司法审查制度(1)论文
- 浅谈大学摄影教学的几点思考
- 《国际商事合同通则》与罗马法(上)(1)论文
- 浅谈高校教师应具备的基本条件与职业道德规范
- 关于互相尊重主权原则(1)论文
- 试论新形势下的道德教育
- 关于中小学教师职业道德现状的调查研究
- 试论职业化医院院长的MASKH原则
- 教师知识研究的兴起背景解析
- 关于劳动教养立法的基础问题思考(1)论文
- 德国醉酒犯罪的立法模式及对我国的借鉴价值(1)论文
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》探究活动
- 《借生日》教学设计
- 丰富课堂形式 珍视独特感受──《雪孩子》教学案例
- 《借生日》教学设计
- 《借生日》教学设计