《小小的船》第二课时教学设计之四
翻新时间:2023-05-10
《小小的船》第二课时教学设计之四
教学要求:
1、复习生字、新词,训练朗读。
2、激发想像,陶冶情操。
教(学)具:
幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。
教学过程:
一、揭题。今天我们继续学“小小的chuán”。
1、“船”的写法,读法训练。强化“舟”的“/”。
2、读题训练:读好“小小的”中的轻声音李。
二、学学练练。
1、什么像小小的船?
弯弯的月儿,对,我们也画个弯弯的月儿。(师生一起画)
2、互评:画出了“弯弯”的样子吗?弯弯的月儿有什么特点?
3、练习“尖”。弯弯的月儿两头尖,请在月儿尖的地方写上“尖”字。
4、联想:生活中还有哪些物品是弯弯的:
香蕉桥洞小山
小河小船眼睛、嘴巴
(师生画画说说)
5、朗读训练。
(1)“我”在小小小的船里坐——怎么个坐法?我们边“坐”边读。(让孩子在座位上“研究”各种坐姿,边玩边读)
(2)想象。坐在月亮船上,可能看见什么?
“闪闪的星星”、“白白的云”、“长长的火箭”。向下看,还可以看见什么?“长城、黄河、长江……”。
(3)“只看见”,什么叫“只”看见?——(其他都没看见)
只看见什么?“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”——
(4)练习叠词:星是“闪闪的”,天是“蓝蓝的”,船儿是“小小的”你还能说出这类词吗?红红的太阳,绿绿的小草,轻轻的白云。
三、读读演演。
1、轮读评比。每个小朋友读一句,读出“弯弯的月儿”的可爱,读出“我在小小的船里坐”的快乐。
2、读读演演。加上动作,表情朗读,配上《小小的船》的乐曲。
3、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣赏。
1、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画——“我坐在弯弯的小船里”,边读边欣赏。
2、在音乐中作画,或在教师准备的拼板上拼图案。
3、交流作品,互评。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 熟悉的人
- 家乡的环境
- 滴水观音
- 理发
- 我的同桌
- “舞龙来了”
- 美丽的太白公园
- 我喜欢小白鼠
- 有趣的事
- 春雨
- 我对英语感兴趣儿啦
- 未来的全自动书包
- 最“倒霉”的大总统
- 游农家乐
- 小男孩
- 民营企业财务管理新思考
- 跨国公司财务管理策略及其在中国的实践
- 财务理论研究中的几个认识误区
- 基于对我国企业推广采用加速折旧法的探讨
- 知识经济时代财务管理面临的挑战与创新
- 财务预测信息虚假陈述的认定
- 对我国现阶段财务管理目标的再认识
- 我国企业财务管理的整体目标应当是经济效益最优化
- 试析企业集团财务管理的分权制与集权制
- 关于构建现代无形资产管理体系的探讨
- 对企业财务预算的几点认识
- 浅谈财务管理的目标
- 论有中国特色企业财务管理目标的五大特征
- 美国商业银行财务管理体制的特点及启示
- 加强基本建设项目财务管理和监督有关问题的探讨
- 《给予是快乐的》说课
- 《牧场之国》说课稿
- 《爬山虎的脚》教学反思
- 《卡罗纳》说课稿
- 《巨人的花园》教学点评
- 《幸福是什么》
- 《跨越海峡的生命桥》说课
- 《燕子》说课设计之一
- 《电脑住宅》说课稿
- 《去年的树》的点评
- 《给予是快乐的》说课稿
- 《夜莺的歌声》说课稿
- 《给予是快乐的》说课稿1
- 《巨人的花园》评课
- 《自然之道》说课稿