《日月潭》教学反思
翻新时间:2023-03-15
《日月潭》教学反思
《日月潭》描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景,介绍了日月潭的具体位置,字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。
课文的重点是第二、三节,它具体描写了日月潭美丽的景色。第二小节中连用了几个比喻,先告诉大家日月潭的名字和它的形状有关:小岛把湖分成两半,一边像圆圆的太阳,一边像弯弯的月亮;再进一步写出日月潭的美景,把整个湖比作大玉盘,把小岛比作明珠。
课文的语句准确、优美。教学中,我结合多媒体图像,通过有感情地朗读来引导、帮助学生学习和领会语言文字。
学习第二小节时,我请学生们把“人们为什么把这个大湖叫做日月潭”有关的句子找出来。并用多媒体出示:在“日月潭”的图片下出示句子:日月潭里有个小岛,把潭分成两半,一边像圆圆的太阳,叫“日潭”,一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。让学生们图文结合帮助理解。“两潭湖水相连,像碧绿的大玉盘,小岛就像玉盘中的明珠”是一个难句,我利用媒体的优势,把日月潭和大玉盘,小岛和明珠的图象同时出示,使他们有一种身临其境的感受,让他们从不同角度观察他们的共同点领会日月潭的美。
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