《雪地里的小画家》教学设计之九
翻新时间：2015-12-12
《雪地里的小画家》教学设计之九
一、教学目标
1、学习课文，认识十五个生字，进一步掌握识字的方法。
2、通过电教手段、小组合作的方法，使学生自主学习，理解课文内容，知道各种小动物的脚印特点。
3、通过学习课文，培养学生喜欢小动物，热爱大自然的思想感情。
二、课前准备：
1、搜集下雪时的图片。
2、读生字和课文。
三、教学过程：
（一）导入课题：板书课题
1、你们喜欢下雪吗？为什么？
2、小组展示搜集的下雪图片。
3、今天，老师给你们带来了一群也喜欢冬天下雪的小画家。
4、板书课题：雪地里的小画家。
（二）读题思考：读了题目知道了什么？你还想知道什么？
（三）学习生字
听录音：找出自己不认识的字读一读。
1、两人合作拼读生字。说说你是怎样记住生字的读音的？
2、我有个问题想请同学们帮忙，“颜料”这两个字识字表中没有拼音，怎么办？（出示CAI）
展示学习方法。
查字表-
找序号找字在课文中注音
（四）理解全文
1、带着你们刚才提出的问题，小组合作读全文，看全文共有几句话，想一想每句话都讲了什么？你读懂了什么？还有哪些不懂之处？组内的同学互相交流一下读懂的内容。
2、不懂之处；
（五）指导朗读
1、下雪了，小动物们的心情怎样？（高兴）
从哪句话可以看出？（CAI下雪啦）反复朗读。
2、冬天这么美丽，许多小动物都出来玩耍，可爱蹦跳的青蛙却没来，大家就觉得怎样？（好奇）（读出语气）。
知道他在洞里睡觉后，大家心里怎样？（指导朗读“咦……睡觉哪。”）小组读男女对读个别读
3、带着喜爱的这些动物，带着小动物们在雪地上作画时的高兴心情再读课文。
（六）画画
①既然你知道了小鸡、小狗、小马、小鸭各画了什么？那谁愿意到黑板上来画呢？
②简评
（七）作业
1、改正自己的画
2、有感情地读儿歌给爸妈听。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 互联网对儿童来说是危险的
- 在你心目中，什么才是美
- 我的座右铭
- My Mother’s Garden（妈妈的花园）
- The Disabled Should Have Equal Rights（残疾人应享有的权利）
- 最好的旅游方式
- 今天是母亲节
- Fatigue and Rest（疲劳与休息）
- 我和母亲的五一节
- My May Day Holiday（我的五一假期）
- A busy month（忙碌的一个月）
- 我的爸爸（My father）
- 上大学是唯一的出路吗
- 我难忘的旅行
- The Tibetan Minority（西藏少数民族）
- 试论网络思想政治教育中的榜样激励
- 浅谈中国成人教育的展望与选择
- 全职妈妈对婴幼儿成长的利与弊
- 基于就业导向的双证融通课程体系的探索与实践
- 日本对华ＯＤＡ政策变化的政治经济学分析(1)
- 试论就业导向下中职园艺技术专业的课程改革
- 浅谈投资组合理论对我国保险风险管理体系的影响
- 浅谈如何改进高校网络思想政治教育机制
- 浅论崇教思想与中华武术的发展
- 现代企业教育战略浅议
- 美国的债务经济和全球经济失衡(1)
- 浅谈网络思想政治教育与网络主体意识的培养
- 全球国际收支失衡和中国的对策(1)
- 改革开放30年论文——试论经济全球化下改革开放三十
- 关于以就业为导向的计算机课程教学模式改革
- 《两只小狮子》教学设计
- 《王二小》教学设计
- 《胖乎乎的小手》教案设计
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计
- 《两只鸟蛋》教学设计
- 《棉花姑娘》教学设计
- 《月亮的心愿》教案
- 《小白兔和小灰兔》教学设计
- 《雪地里的小画家》教学设计及评点
- 《称象》教学设计
- 《吃水不忘挖井人》教学设计
- 《画》教学设计一
- 《小伙伴》教学设计
- 《司马光》教学设计
- 《我要的是葫芦》第二课时教学设计