引导孩子关注生活──《玲玲的画》教学有感
翻新时间:2023-08-06
引导孩子关注生活──《玲玲的画》教学有感
生活中,因孩子的无知会很自然地做错一些事情,犯一些错误。学生做错事情的结果没有想象中的那么糟,并不是无法挽回的。我们是能想办法解决问题的。正如课文《玲玲的画》中提取的情节是:夜深了,孩子玲玲在收拾画画工具时不小心把明天要评奖的画给弄脏了,着急地哭了。于是,爸爸引导孩子:只要开动脑筋,坏事也能变成好事。学习过程中重在让学生明白生活中要多动脑,多思考,劣势也能转化为优势。
课堂上,我提出:“在平常生活中,你遇到像玲玲一样的问题吗?”学生在傻愣愣地呆了很久之后,也没有一个人回答我。教室里鸦雀无声。我想:换个思考角度试试看吧。紧接着,我这样问:同学们,在家里你做错事了,爸爸妈妈会怎么做呢?”
“哇!我的爸爸妈妈会说,你怎么这么烦呢?过去!过去!”
“太傻了!问爸爸去!”
“什么对不起不对不起,离我远点。”
“你也太顽皮了吧!”
这些回答完全在意料之中。因为农村的家长自身文化的素质水平并没有很快地随着教育潮流而前进。要想有较好的教育教学效果,各方面素质特别是家庭教育也急待引导。
深入想想,象玲玲类似的,因家长启发后,坏事变好事的经历会可能好吗?让农村孩子们从何说起呢?我们在面对常见的生活小事又该如何启发呢?家长素质的提高并不是一天两天的事。我想:我们应该在孩子的身上再多花点时间和精力去教育他们。启发孩子观察社会生活,不放过生活中一点一滴的小事。只有思考,才会闪耀解决问题的火花。
教育必须建立在学生的生活,教育应该对关照学生思考生活,意味着教育要关注完整的生命,并致力于完整的人的发展。引导孩子关注生活。因为大部分孩子没有把“生活”这本大书看懂,看透,看明白,不会思考真实的生活。孩子对生活问题解决能力的薄弱,迫切需要我们多多引导,多多启发。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 小青蛙找家
- 神秘的小伙伴
- 雨中的邮递员
- 小青蛙找新家
- 城里孩子
- 我家的星期天
- 假如我长大了
- 写卡通明星
- 让我高兴的一件事
- 书包的自述
- 特别的母爱
- 特别的母爱
- 小毛驴进城
- 我的秘密
- 小青蛙找新家
- 关于汉译佛经修辞研究的回顾与前瞻
- 浅论企业服务的伦理目标
- 中日文化史上的宗教交流:九字秘咒的传播与演变
- 企业集团税收筹划的讨论
- 遗产税和赠予税的防腐治腐功能和制度设计
- 论从“老子化胡说”看汉魏六朝佛教徒的老子观
- 收入分配公平与税收调节的介入讨论
- 台湾与大陆关于税法原理原则的比较研究
- 浅论逻辑实证主义科学观人文价值的缺席
- 增值税分析控制法的原理及稽查应用
- 并税式改革与“黄宗羲定律”的讨论
- 浅论社会进步的动力基础
- 谈论和谐理念视阈下的伊斯兰教
- 探讨房地产企业预交企业所得税会计处理方法
- 浅析资本是手段,掌管者赋予其道德属性
- 蜜蜂和蝴蝶
- 蜜蜂的活动
- 蜜蜂
- 蜜蜂过冬的奥秘
- 纽扣
- 可爱的小精灵──蜜蜂
- 惊弓之鸟
- 蜜蜂是怎样学习飞行的
- 蜜蜂识途奥秘
- 石榴
- 爱吃毒药的蜂
- 蜜蜂的赞美
- 聪明的小皇帝
- 蜜蜂的管家本领
- 《蜜蜂引路》学习要点