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《我不能失信》教学杂谈

上传者:网友
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翻新时间:2023-03-08

《我不能失信》教学杂谈

〖培养道德情感达到知行统一山〗

教师联系实践,让学生进行道德评价,已强化和巩固了学生对道德认识的理解,但这还不够,还要通过做中学表演,让他们设身处地的去想去做,亲自尝一尝“梨子”的味道,进一步激发学生的道德情感。

如教《我不能失信》时,学生经过评议、讨论,认识到了“讲信用是诚实、尊重别人的表现;办事要讲信用,讲信用的人才能得到别人的信任;不说做不到的话”之后,我让学生表演了两个节目:一个是小亮和小红约好了,小亮晚上要去给小红送故事书,可是晚上下起了小雨,小亮并没有因此而不去送书,他遵守诺言,冒雨去了小红家。表演完了,我让学生们去“采访”扮演小红的同学,问他有什么想法。同学们进一步懂得了讲信用的人令人敬佩。另一个节目是王东和李强约好星期天一起去钓鱼,王东说去找李强,上去八点去河边。星期日上午,李强在家等王东,可是左等右等也不见。原来,王东早把这事忘了,李强等了一上午。这使同学们明白了言而无信,不仅是对人不尊敬,而且会耽误事情。

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