教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 积累与阅读并举──《我不能失信》教学一得

积累与阅读并举──《我不能失信》教学一得

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-13

积累与阅读并举──《我不能失信》教学一得

《我不能失信》这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天,宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父母都劝她改天再教,可是宋庆龄还是留了下来,履行了自己的诺言。课文除了培养学生独立的阅读能力外,还要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,在思想上受到熏陶和感染,使自己在做人做事上获得启示。

守信是中华民族的传统美德,因此也留下了不少的熟语。如“君子一言,驷马难追”、“君子一言,快马一鞭”、“一言九鼎”、“说出去的话,泼出去的水”、“一诺千金”、“人而无信,不知其可”、“人无信不立,鸟无翅不飞”、“人无信不立,国无信不国”等等,无不言简意赅地道出了守信重要性和必要性。想到此,我就决定把这些熟语揉入到这一课的阅读教学中去,让熟语的运用加深学生对庆龄这种可贵品质的感受,也希望通过课文的运用,深化这些熟语的积累。

于是,我课前先出示以上这些熟语让学生熟读,再让他们谈谈自己对以上熟语的理解,然后导入本课的学习。未雨绸缪,情先文生。熟语的初步领会为本文的学习铺垫了较好的情感基础,同时也促进学生对文本的理解。

在接下去的讲读课文时,我抓住文章的最后一句设计问题:宋庆龄点点头,甜甜地笑了,是因为_____________。

在学生根据课文内容作了不同的回答后,我又要求用上一些刚才的熟语加进去回答。这样一来,把刚才的熟语跟宋庆龄的守信品质联系在一起,让学生在语境中理解熟语,应用熟语。

接下来的本课教学中,我安排了人物的角色朗读,在一遍的课文角色对话朗读后,我又提出了在人物的语言中用上熟语表述的建议,让学生先自我准备,然后再与同学进行角色对话,进一步巩固熟语的积累和运用。

现摘录部分如下:

“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。说出去的话,泼出去的水吗!”庆龄说。

“不行!不行!君子一言,驷马难追。再说,小珍来了会扑空的,那多不好意思啊!”庆龄边说边把手抽回来。

“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!不是说‘人而无信,不知其可’吗?

“我明白了,我们的庆龄是个一诺千金的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”

“君子一言,快马一鞭。我明白了,我们的庆龄是个一言九鼎的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说:“那你就留下来吧!”

至此的学习,学生已经能较好地运用和理解以上的这一些熟语,也对宋庆龄的守信品质领会至深,达到了文道结合的理想教学效果。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

大禹,请留步
山的那边
愿景
择书如择偶
我想握住你的手
把握三角形的支撑
遥望晶莹近观纤瑕
生有所息息以生之
我想握住农民工兄弟的手
握手真的不需要言语
守望遥远,我们的天堂
舞动科技与知识的羽翼齐飞
我想握住你的手
相遇在梦想与现实的轨迹中
梦想在现实中起舞
卫生局行政过错责任追究制度
公司组织科工作标准
员工福利社规章制度
分局财务收支审批制度
银行支行绩效工资考核分配方案
加强新时期人民政协工作的实施细则
局机关后勤服务集中采购制度
公司党委办公室主任工作标准
卫生局行政效能监察工作制度
镇重大决策前的法律咨询审核制度
办公室内部管理制度
新时期党员和党员领导干部先进性标准
社区党组织第一届公推直选实施细则
银行信访工作制度
农村“十星级”文明户评选标准
农业用水使用权转让补偿机制初步探讨
浅谈薛城区节灌工作的现状与对策
溢洪道抢险公路土石方开挖施工技术交底
县级农田水利规划 为灌区统筹发展提供纲领
长喉道量水槽的应用研究
加快建立我国农业节水保障体系的对策和建议
灌区水资源科学管理和高效利用初探
淮北地区发展节水灌溉的思考
乌溪江引水工程灌区改革探索
关于山西省大中型灌区水管单位改革的调查与思考
山西省黄河流域农业节水现状和未来发展对策
国内外微孔渗灌管发展概况
西北引黄灌区的配套问题
集控楼平屋面工程技术交底
水电站引水隧洞工程危险作业区域专项安全技术交底
《小小的船》教学设计五
《小小的船》教学设计
《要下雨了》综合资料三
《春雨的色彩》教学设计之二
《要下雨了》综合资料
《要下雨了》综合资料二
《要下雨了》综合资料二
《小小的船》教学设计一
《小小的船》教学设计四
《要下雨了》教学设计之十
《要下雨了》教学设计之十一
《小小的船》综合资料二
《小小的船》综合资料一
《小小的船》
《要下雨了》教学设计之九