《风筝》教学杂谈
翻新时间:2023-01-22
《风筝》教学杂谈
〖结课“填白”,让阅读启迪思想、陶冶情操〗
《语文课程标准》总目标中指出“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”
《风筝》一课,文章最后写到“我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……”。那到底找到了吗?同学们自由发表意见:当他们跑进房子时,看到了“幸福鸟”,可惜它落在了水里;他们还没跑到那房子跟前,看见了“幸福鸟”被挂在了树上,于是大伙齐心合力把它弄了下来;他们跑进房子还是没有找到“幸福鸟”,正好碰到一群村民干活回来,大伙问他们有没有见到,他们说没看见,于是伙伴们继续去寻找“幸福鸟”。这些多么天真、有趣的想象,让他们在课堂上找到了玩耍中的自己。
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