翻新时间:2015-12-13
《赵州桥》课堂实录片断及反思
《赵州桥》第三自然段有一句过渡句:赵州桥不但坚固,而且美观。高度概括的语言不足以让学生真正感悟到它的这两大特点。特级教师王崧州在《万里长城》一课时处理“成千上万”一词给我很多启发,于是有了以下片段:
师:通过刚才对第二自然段的交流,大家的感受一定很深,能用一个词或一句话来说说吗?
生:创新;节约;独特;坚固……
师:是啊,如果说十岁是可爱的孩子,20岁是年轻的小伙,40岁是不惑的中年人,80岁是白发苍苍的老人,那么1400岁的赵州桥在你看来是什么?
生:一位记不清年龄的老人;一位吃了长生不老药的老神仙……
师:想象一下,就是这位老人,1400年的岁月里曾经经历过什么?发生过什么变化?
生1:成千上万的人曾经在他背上来了又去,可是它还是那么坚强,只是稍微显得陈旧了些。
生2:一次次的洪水曾经从它的身上流过,人们都为它担惊受怕,但是它还是稳稳地站在那里,因为它有四个小桥洞为它减轻洪水带来的冲击力。
……
师:是啊,那再带着你的感受读读这个词──“坚固”,一定体会得更加深刻。
赵州桥不仅很坚固,它的栏板上还有许多精美的图案呢,请同学们闭上眼睛,听(播放配有音乐的具体描写图案的几句话),仔细地感受与想象。
师:你的眼前似乎出现了什么?
生1:我仿佛看到两条龙缠绕在一起,一边还在吐水花呢!
师:想象真丰富,什么叫缠绕,你能做给同学们看吗?
生2:我仿佛看到了两条龙在飞,前爪还相互抵着,回首遥望。
师:你说得那么形象,能用你的肢体语言让大家明白“抵着”和“回首遥望”吗?
……
师:你们对于龙的动作、形象体会得那么好,读一读,你一定会对语言也有所感悟。(读)
……
【反思】
感悟,在想象中激活
正如罗丹所说:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。语言文字本身常常是简单的,教师拥有善于发现的眼睛,挖掘语言文字背后东西,想办法启发学生的联想和想象,化干瘪枯燥的语言符号为鲜活的可以感知的形象。学生真正开始用心想象时,他们独特的感悟才能被激活。《赵州桥》在教材里是一座文字的桥,只有当这座文字的桥化为学生可以凝神注视的桥时,感悟才是真实存在于学生的心灵深处的。在教学中,我抓住“坚固”和“美观”两大词让学生感悟,让学生换个角度将这座桥想象成一个人、一个老人、一个忘记了年龄的老人,学生的想象被激活了,他们自己在感动、在自豪。至于桥的“美观”显然在文字上就比“坚固”来得生动些,教学中我创设了一种氛围,让学生闭目想象。学生的想象力被充分调动,使文本本身更具有张力。
下载文档
网友最新关注
- 知错就改
- 骄傲与惭愧
- 假小子
- 我最喜欢的一种花
- 新年的烧烤会
- 立春
- 春天来了
- 包包子
- 帮妈妈洗碗
- 夜姑娘的魔棒
- 校园的早晨
- 再爬大尖山,大家乐,乐大家!
- 王刚变了
- 两个同龄的孩子
- 信鸽和大狗
- 入党积极分子转正思想汇报
- 大学生党课思想汇报1000字
- 大学生党课学习思想汇报
- 预备党员入党转正思想汇报1000字
- 党员思想汇报:选定方向,坚定理想
- 5月大学生党课思想汇报
- 党课学习培训思想汇报
- 实习期间思想汇报
- 入党积极分子培训课思想汇报
- 1月入党积极分子转正思想汇报
- 入党积极分子思想汇报范文一篇
- 党课培训思想汇报
- 7月党课学习思想汇报
- 10月份大学生党课思想汇报
- 党课思想汇报范文
- 铁路客车安全监控系统可行性报告
- 适合中国普及推广的智能照明系统
- 基于信息平台的配电网管理信息系统
- 茂名热电厂直流系统屏更新改造设计方案浅析
- 信息网络·电于商务·现代物流
- 影响电站轴流风机可靠性的几个因素及防范对策
- 火电厂用冷却塔替代烟囱的探讨
- 供电系统无功补偿节能技术的新发展
- 康沃变频器在拉丝机中的应用
- 智能建筑的弱电工程——谈上海万豪大酒店弱电系统设计
- 浅谈配电网降损节能措施
- 配电系统节能改造
- 产业构成、供需情况和整体差距
- 二级调压器的选型
- 火灾应急照明设计研究
- 《一次成功的实验》教学设计之三
- 《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计之二
- 《狮子和鹿》教学设计之四
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之七
- 《找骆驼》第二课时教学设计之一
- 《荷花》教学设计之五
- 《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计之三
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之九
- 《荷花》第二课时教学设计之七
- 《荷花》第二课时教学设计之八
- 《找骆驼》第一课时教学设计之二
- 《荷花》的教学设计
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之八
- 《一次成功的实验》教学设计之二
- 《打电话》