《古诗两首》学习指导
翻新时间：2022-09-08
《古诗两首》学习指导
学习古诗最重要的是读。通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境，且通过创设情景，营造氛围，使学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间。
在学生读时，充分利用各种电教、多媒体手段，为他们创设一种阅读的氛围，用幻灯片配上与诗歌相协调的音乐带引导学生入情入境。如：阅读《咏柳》时，可放上欢快轻松的音乐，配以优美的大自然画面；阅读《春日》时，播放一段描写春天风和日丽、万紫千红的美景画面。创设情境背诵是学生喜闻乐见的一种形式，它能创建刻画出古诗的意境，造成特有的心理氛围，从而促进学生朗读、背诵。
学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 开心的一天
- 一件难忘的事
- 假如我有一片七色花瓣
- 小鸡学飞
- 如果我有一支神笔
- 学下围棋
- 爱吹牛的小猫咪
- 我知道了
- 月饼
- 续《小村庄的故事》
- 枕头的秘密
- 下雨了
- 威风锣鼓响起来
- 烤甘薯
- 瞻仰双塔寺烈士陵园
- 关于我国中高职教育贯通培养模式探析
- 关于高职学风建设的现状、问题及其对策
- 试论人才培养过程中职业生涯规划的个性化指导
- 试论高职生顶岗实习存在的问题及其对策
- 试论“三课堂”模式与会计学教学效果的提升
- 关于高等职业院校信息技术技能习得的文献研究
- 关于高职生创业能力培养机制的国际借鉴与路径探究
- 关于现阶段中国职业教育的“四大命题”
- 关于实验实训室建设与创新人才培养的目标趋同研究
- 关于专门用途英语在高职英语教学中的应用
- 试析如何在校企合作中提高教师的实践教学能力
- 试析高职教育视野下的新能力本位课程观
- 关于教学过程质量监控是高职人才培养质量的基础
- 简论高职计算机实验教学的探讨
- 关于职业教育学研究对象之确定
- 《〈诗经〉两首》词类活用
- 《〈诗经〉两首》写作借鉴
- 《〈诗经〉两首》题解
- 《氓》和《采薇》导学
- 《〈诗经〉两首》特殊句式
- 《〈诗经〉两首》多义词辨析
- 《〈诗经〉两首》课文评点
- 《〈诗经〉两首》中心意思
- 《〈诗经〉两首》写作特色
- 《氓》译文
- 《〈诗经〉两首》结构分析
- 《〈诗经〉两首》词语古今异义
- 《〈诗经〉两首》鉴赏点示
- 《〈诗经〉两首》课文简析
- 《采薇》译文