关注阅读教学的“度”──人教版小语第六册《燕子专列》阅读教学例谈
翻新时间：2022-09-14
关注阅读教学的“度”──人教版小语第六册《燕子专列》阅读教学例谈
《语文课程标准》强调“尊重学生在学习过程中的独特体验”，同时也要求学生形成“良好的个性和健全的人格”，“养成实事求是，崇尚真知的科学态度”。没有读书声的语文教学是可悲的，而只有读书声则是退步的。
教师应把阅读教学的一切目标、内容、要求、活动、手段置于学生的个性朗读中，坚持在读中识、读中悟、读中背、读中问、读中说、读中议、读中学、读中练、读中用。要做到这些，教师就必须在维护文本的价值取向与尊重学生阅读的独特体验之间找到平衡点，通过恰当的引导与点拨，让学生既领悟文本的价值所在，又读出自己的独特体验。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 只有一个地球
- 浅析流行文化
- 流行文化之我见
- 校园流行风
- 我爱我的校园
- 我心中的平安校园
- 中学生该不该看武侠小说
- 班级流行风
- 奶奶是星星
- 流行文化
- 人类会自己毁灭地球吗？
- 中学生要不要读名著
- 中学生该不该看武侠小说？
- 中学生要不要读名著
- 从“哈日族”现象谈流行文化
- 城市中心区地铁施工对道路交通的影响及对策
- 轨道交通与城市空间有序增长相关研究
- 钢轨嵌入式轨道结构及其设计优化
- 广州地铁2 号线屏蔽门系统的选择
- 腐败与反腐败的成本收益分析
- 大连轻轨跨海滩桥梁基础施工技术
- 邓小平对社会主义社会主要矛盾和根本任务理论的贡献
- 南京地铁车辆设计审查要点
- 城市轨道交通系统分析
- 转型中的俄罗斯政党制度
- 地铁车站光环境处理的思考与探讨
- 市郊铁路运营管理体制探讨
- 轻轨线路采用正常线间距单渡线的研究
- 从吴碧霞演唱风格谈民族与美声唱法的异同
- 某地铁车站基坑施工信息反馈与施工控制
- 《万年牢》作者简介
- 《万年牢》教材解读
- 《万年牢》教学设计（四）
- 《万年牢》教学设计（三）
- 《尊严》老师语录
- 《万年牢》说课稿
- 《七月的天山》趣闻故事
- 《万年牢》教学设计（五）
- 《万年牢》相关练习（一）
- 《万年牢》相关练习（二）
- 《万年牢》重点字词梳理
- 《万年牢》相关故事
- 《万年牢》写作指导
- 《七月的天山》同步作文 范文习作
- 《万年牢》段落结构