“讲故事”引起的思考──《燕子专列》教学反思
翻新时间：2015-12-13
“讲故事”引起的思考──《燕子专列》教学反思
“同学们，今天老师要给大家讲个故事，故事的名字叫《燕子专列》，你们想听吗”？我满怀激情,面带微笑开始了这节课的旅程。
“想听。”同学们马上积极响应，并做高兴状。我很满意，准备讲故事。
“老师，我知道你要讲的故事就是语文书上的第十一课。”一学生突然站起来打破了这看似和谐的气分。
“我也知道，我也知道……”你一言，我一语，同学们议论开来，教室里好不热闹。这可是我事先没有想到的，我有点儿不知所措，我稍稍停顿了一下，梳理了一下大脑的思绪，先让同学们安静下来，故做惊讶的问“你们是怎么知道的？”
“我们早读过这篇课文了。”同学们异口同声。
“你们真是老师的好学生，都学会提前阅读了，老师为你们鼓掌。”几句赞赏又把学生们带到了课堂。“那你们就在小组中讲讲这个故事吧，评出你们小组的故事大王，并讨论交流你听了这个故事后知道了什么。”我顺势引导。
事后，我对这件事情进行了反思，为什么会出现这种现象呢？随着学生知识的积累，他们已经具备了一定的自学能力，所以，教师也应该改一改自己的教学思路了，假如这节课我用检查学生的预习情况引入，如：出示生字“专、列”，学生正确读出字音后，再解释这两个字的含义，既让学生理解了“专列”的意思，又激发了学生课前预习的欲望，还能把学生的思维拎进课堂，岂不是一举三得吗？可是，由于自己备课的疏忽，忽略了学生的成长、进步，差点儿就被学生给个下不来台，看来，学生并不是总给老师留“面子”的。虽然自己当时灵机一动，顺利的完成了本节课的教学，可毕竟让人虚惊一场。为避免这种事情的再次发生，以后的教学，我、我们都该好好动动脑筋了。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 卖废品
- 愉快的一天
- 愉快有趣的大课间
- 暑期乐翻天
- 让我后悔的一件事
- 挖荠菜
- 我终于会滑雪了
- 印象刘三姐
- 快乐的一天
- 我期待的暑假
- 大课间训练的苦与乐
- 《男子汉行动》观后感
- 我不挑食了
- 快乐的三人世界
- 传球比赛
- 接待场所管理
- 加大扶贫济困力度 加快贫困残疾人奔小康
- 在交通安全管理工作中体现共产党员先进性要树立四种意识
- 改进和完善党政领导职位空缺人选推荐提名问题研究
- 落实残疾人就业政策 为残疾人寻找出路
- 关于先进性教育活动第一阶段转段的申请
- 围绕科教兴区，发挥部门作用
- 推行“一窗”服务 构建“三全”体系
- 卫生单位先进性教育活动征求意见表
- 发展是执政兴国第一要务
- 加强司法所规范化建设的作法
- 组织部机关工作人员行为规范
- 保持共党员先进性 立足岗位做贡献(交通行政审批工作
- 关于加强电信企业固定资产管理工作的意见
- 加强非公企业团建工作浅议
- 关于我国高校管理科学化中存在问题及对策研究
- 试论当代大学生的网络道德教育
- 试论油画写生中的情感传达
- 西部大开发中民族地方文献信息资源建设的三大主题
- 论冲突法中法律选择的确定性与灵活性(1)论文
- 高校图书馆地方文献收藏与开发研究
- 试论国际法视野中的战争赔偿及历史演变(1)论文
- 海南地方文献开发与利用工作的思考
- 论信息时代高校图书馆地方文献工作—以河南文献网为例
- 关于机读目录中地方文献主题标引的探讨
- 浅谈高职院校思政课实践教学资源利用的思考
- 美国钢铁保障措施案程序和法律问题概述（二）(1)论文
- 关于语文教学资源与学生科学素养提升的研究
- 少儿地方文献数据库工作之浅见
- 试论以幸福观教育为取向提高网络道德教育的实效性
- 《阳光》教学设计之一
- 《小小的船》第一课时教学设计之四
- 《小小的船》教学设计之六
- 《阳光》第一课时教学设计之二
- 《小小的船》第一课时教学设计之三
- 《影子》教学设计之一
- 《小小的船》教学设计之七
- 《比尾巴》教学设计之七
- 《小小的船》第二课时教学设计之二
- 激学 趣学 乐学——《影子》教学设计
- 《比尾巴》教学设计之六
- 《小小的船》第二课时教学设计之三
- 《比尾巴》教学设计之八
- 《阳光》教学设计之二
- 《小小的船》第二课时教学设计之四