翻新时间:2015-12-13
听特级教师吉春亚的《和时间赛跑》有感
有幸听了吉春亚老师的《和时间赛跑》一课,真是有如沐浴着春光般舒畅,令人受益匪浅。其中令我感受最深的是课堂上她那丰富的、恰到好处的评价语言。吉老师那诗一般的语言犹如涓涓细流流入孩子们的心田,也流入了在座各位老师的心田。
“孩子们!”
──多么亲切、暖人的称呼呀!学生平日里听惯了一声声平淡无味的“同学们”,听到这饱含爱的“孩子们”,还有谁会不感到高兴呢?还有谁会不积极主动地投入到学习中去呢?
“能找到吗?找到以后老师再来叫你,好吗?”
──多么耐心的等待!当老师提出问题而学生没能马上正确回答出来的时候,我们大多数老师会显得很急躁,特别是在公开课上,面对众多的听课老师,执教者会因此而感到面子上过不去,要么埋怨学生启而不发,要么埋怨自己启发不到位。而吉老师呢?从她的脸上,丝毫看不出一点急躁、埋怨的样子,反而显得那样从容自若。因为她知道,课堂上学生回答不出问题是很正常的,这就更需要我们老师多一份耐心一步步引领学生揭开云雾见青天。
“这位‘爸爸’朗读得语重心长。”“这位‘爸爸’朗读时带有一丝哀伤。”
──这样的朗读评价,对学生来说无疑是最棒的。吉老师鼓励学生朗读时要读出自己的理解,不求千篇一律,唯有这样,才能培养学生的良好个性,才能不抹杀学生的创造力,才能切实提高学生的阅读理解能力。
“你不仅把这段话背出来了,还背出感情来了。”
──背诵,是一种重要的语文能力。在熟读理解的基础上,将一些美文佳句背诵出来,有利于丰富学生的积累,增强学生的文化底蕴。有了丰厚的“储蓄”,到用时只须“信手拈来”。但平时,我们很多老师在指导朗读时要求学生读得有“感情”,可一到背诵时,便把“感情”全抛了。吉老师很注重让学生“背出感情来”。一句“你不仅把这段话背出来了,还背出感情来了”,不但肯定了那一位学生,更暗示了全班同学,背书就要背出感情来。这样“一箭双雕”的评价,我们多用点又何妨呢?
“课堂上最美的是琅琅的书声。你的朗读不仅灿烂了自己,也照亮了大家!”
──这样的赞美,谁听了会不喜欢呢?我们的课堂上,就要多一些这样的鼓励和赞美,少一些不必要的批评和责骂,让每个学生都能找到自信,让自信照亮每个学生成长的道路。
吉老师美妙精彩的语言还有很多,值得我们细细地品味、揣摩、借鉴。
下载文档
网友最新关注
- 游孙文公园
- 立夏的那一天
- 烧鸡蛋
- 洗菜也快乐
- 我家的小猫会抓苍蝇
- 我们班的火爆女生
- 跑步也快乐
- 沼泽地
- 我也追星
- 一本书的传奇经历
- 倒霉
- 军训日记
- 烧野火烧
- 抓七
- 读《心系祖国,健康成长》有感
- 论内部审计质量控制
- 浅谈高校内部审计的拓展方向
- 商州方言的小称形式
- 农业单位内部审计刍议
- 内部审计师如何运用幽默技巧
- 浅析英汉成语对比与对外汉语成语教学
- 当前企业内审存在的问题与对策
- 浅谈语料库语言学在的应用以及在中国的发展趋势
- 浅谈英汉语言中植物词语的不同喻义
- 内审创新初探
- 试述内部审计在国有大中型企业改制中监督 评价 鉴证作用
- 新形势下加强高校内部审计的思考
- 内部审计:组织价值的增加者
- 建设工程总承包合同风险管理审计之内容初探
- 浅谈内部审计在企业内部控制中的作用
- 事实胜于雄辩
- 南京大屠杀幸存者证言选
- 远处的饥荒 无情的战火
- 齐齐哈尔“8.4”事件伤者痛斥侵华日军罪行
- 云襟胸怀
- 谷寿夫临刑前作诗悔罪
- 奥斯威辛集中营
- 塞尔维亚简介
- 《亲爱的爸爸妈妈》有关资料
- 萨特简介
- 纳粹在塞尔维亚的罪行
- 《亲爱的爸爸妈妈》教学参考图片
- 纳粹集中营
- 南京大屠杀史实不容否认
- 以色列二战纪念馆